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教育的核心在于人格的完善
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【判断题】 教育的核心在于人格的完美。
① 
② 
【单选题】 人格权的核心权利是( )
①  A、生命健康权
②  B 、人身自由权
③  C、人格尊严权
④  D、名誉权
【单选题】 裴斯泰洛齐认为,大自然造就的人是(),必须通过教育使人完善,教育的意义就在于通过和谐发展人的能力和完善人的德行进而影响社会。
①  不完善的
②  不健全的
③  不道德的
④  不和谐的
【单选题】 在人格教育方面,罗杰斯在其整个教育历程中重视的是人格教育,( )是他最关注的问题。
①  教师的专业发展
②  教师的晋升
③  学生的地位
④  学生个人的成长
【单选题】 产品的核心在于( )
①  文化需求
②  社会需求
③  个人需求
④  自然需求
【多选题】 关于人格尊严,下列说法错误的有( )。
①  A、名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权
②  B、良好名誉主要取决于他人对自己的评价
③  C、人格尊严权是人格权的核心,集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、生命健康权
④  D、人的名誉集中体现了生命权
【单选题】 个体人格结构中的核心成分是()
①  自我意识
②  世界观
③  动机
④  性格
⑤  信念
【单选题】 目标利润定价法的核心在于
①  严格测算各种存款的营业成本
②  算存款的历史加权成本
③  确定存款的边际成本
④  确定存款的风险成本
【单选题】 对人的认识,核心在于认识( )。
①  人的属性
②  人的本质
③  社会关系
④  自然属性
【单选题】 2.人格差异有多重表现,最核心的是:
①  气质差异、性格差异
②  情感差异、行为差异
③  情感差异、性格差异
④  气质差异、行为差异
随机题目
【单选题】 明兹伯格在“Structure in Fives”中,认为组织由技术人员、支持人员、运营核心、( )和战略高层组成。
①  中间管理
②  环境
③  社会文化
④  技术结构
【多选题】 组织构成的结构性维度包括:( )等。
①  规范
②  专门化
③  职业化
④  人员比率
【多选题】 下列属于新劳动法的影响有:( )。
①  人力资源管理成本提高
②  人力资源管理难度加大
③  人力资源价值提升
④  人力资源管理地位得到提升
【单选题】 虚拟式组织结构的的存在基础是( )。
①  信息网络技术
②  自由市场
③  合同契约
④  职能划分
【单选题】 “劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位,可以解除劳动合同”、“用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后,可以解除劳动合同”等规定的最主要影响是( )。
①  人力资源管理成本提高
②  人力资源管理难度加大
③  人力资源价值提升
④  人力资源管理地位得到提升
【单选题】 部门设计的实质是( )。
①  设置部门
②  配置职权
③  进行管理业务重组
④  流程再造
【单选题】 巴纳德认为组织由人员、岗位、( )和物质等有形因素以及目标、协作和沟通等无形因素构成。
①  设施
②  关系
③  规则
④  制度
【多选题】 管理层次设计的主要步骤有:( )。
①  确定基本管理层次
②  推算确定具体管理层次
③  局部调整
④  最后确定管理层次
【单选题】 麦考密克认为:在工作评价中,应用最广泛、最有效,并且能很好应用于各类组织的工作评价方法是( )。
①  职务分析问卷
②  工作要素法
③  任务清单分析系统
④  关键事件法
【单选题】 扁平组织结构的优点有:信息传递快、节省管理费用、便于领导了解基层、对下属较多分权、( )等。
①  对领导人素质要求不高
②  有利于解决复杂问题
③  主管和下属结成较大集体
④  信息失真大