【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于可再生能源的是( )。
A太阳能
B生质能
C风力能
D核能
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相关题目
【判断题】 核能属于可再生能源。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列不属于可再生能源的是()。
①  A.太阳能
②  B.生物能
③  C.地热能
④  D.氢能
【单选题】 下列能源中,不属于可再生能源的是(  )。
①  A.生物质能
②  B.太阳能
③  C.风能、水能
④  D.化石能源
【单选题】 下列不属于可再生能源的是()
①  水能
②  核能
③  地热能
④  海洋能
【多选题】 下列属于可再生能源的是?
①  太阳能
②  生物能
③  地热能
④  氢能
【单选题】 下列属于可再生能源的是
①  太阳能
②  电能
③  煤炭
④  石油
【单选题】 下列不属于美国有关可再生能源的立法是()
①  清洁空气法
②  可再生交通燃料义务法令
③  能源独立和安全法
④  美国复苏和再投资法
【多选题】 可再生能源中()等能量来自于太阳
①  A风能
②  B生物质能
③  C太阳能
④  D水能
【单选题】 下列哪一项不属于可再生能源利用()
①  A.地热能发电站
②  B.户用光伏发电
③  C.利用燃气轮机进行天然气发电
④  D.畜禽养殖场的沼气发电
【单选题】 下列哪一项不属于可再生能源利用?()
①  A.地热能发电站
②  B.户用光伏发电
③  C.利用燃气轮机进行天然气发电
④  D.畜禽养殖场的沼气发电
随机题目
【单选题】 以下关于命题作文审题方法的说法正确的是( )。
①  对于“春天”“灯”等题目,审题时宜运用“发隐法”,既要研究其本义,又要借助联想和想象,研究其象征意义,把握其言外之意
②  ”点睛法”一般适用于文字较多、限制条件较严的题目。它是从题面的文字结构中,通过层层分解,找出有关的“已知条件”(即题目中的限制因素),根据“已知条件”,以确定文章“该写什么”和“怎么写”
③  运用“指示法”审题,就是从题目中辨识带有文体标志的词语,是一种常规性审题方法,借此以避免文体“走样”
④  “收扩法”指的是对题目中的主旨大小进行“收束”或“扩展”的审题方法,或者“宽题窄做”,或者“窄题宽做”
【单选题】 一个题目,经过训练,能锻炼学生尽可能多的作文能力,能培养学生的文体感这样的题目,即( )的题目。
①  适宜性
②  典型性
③  系统性
④  准确性
【单选题】 以下关于作文教学计划的说法正确的是( )。
①  作文教学计划的制定、教学活动的开展,应该有教师个人的创造,有自己的特色,但这只是就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言的
②  作文教学计划作为一种教学文献资料,可以为教师本人、为他人提供有益的经验和教训。所以不成功的教学计划,是没有价值的
③  制订作文教学计划时,必须要考虑教师本人的兴趣,教学对象的实际情况,包括学生的年龄特点、作文基础、阅读面、心理素质等与作文教学密切相关的因素
④  学期作文教学计划是全校作文教学的总安排,是对语文教研组所有成员制定的作文教学活动的总纲领,具有指导、督促、协调各年级(班级)教学活动的作用
【单选题】 作文批改的正确步骤是( )。
①  内容——结构——语言文字
②  结构——内容——语言文字
③  语言文字——结构——内容
④  语言文字——内容——结构
【单选题】 提示语的作用不包括( )。
①  激发冲动
②  导引思路
③  降低要求
④  鼓励信心
【单选题】 狭义的供料作文专指供料( )。
①  说明文
②  应用文
③  议论文
④  记叙文
【单选题】 在对学生作文的立意进行批改时,首先要看立意是否( )。
①  .正确
②  深刻
③  新颖
④  集中
【单选题】 关于作文批改与评讲以表扬鼓励为主,下列的说法正确的是 ( )。
①  以表扬鼓励为主可以使作文教学达到事半功倍的效果
②  以表扬鼓励为主要充分肯定优点、进步,热忱帮助缺点、不足
③  以表扬鼓励为主容易让学生产生错误的自我认识
④  以表扬鼓励为主就应该用高标准去要求学生
【判断题】 中学作文教学的每一环节,都存在着促进学生全面发展的因素和条件。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学生写作能力的提高,得力于教师的“训”和学生的“练”,与写作知识的讲授没有关系。
①  正确
②  错误