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【判断题】【消耗次数:1】
人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是生态系统多样性
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
对生物多样性最直观、最基本的认识就是()
①
A.遗传多样性
②
B.环境多样性
③
C.物种多样性
④
D.生态系统多样性
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【判断题】
生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次
①
正确
②
错误
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【判断题】
生态系统是生物与环境构成的统一的整体,生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性,因此,生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
基因的多样性导致了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,因此生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定
①
正确
②
错误
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【判断题】
保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
新品种的引入有利于保护生态系统的生物多样性。
①
正确
②
错误
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【多选题】
生物多样性包括( )
①
A.基因多样性
②
B.物种多样性
③
C.生态系统多样性
④
D.种群多样性
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【多选题】
生物多样性包括()。
①
A.遗传多样性
②
B.物种多样性
③
C.种类多样性
④
D.生态系统多样性
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【判断题】
森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
幼儿园健康教育研究了以下哪六大内容( )。
①
心理健康、营养、疾病防御、日常生活行为、体育、环境
②
心理健康、营养膳食、疾病防御、日常生活行为、体育、环境
③
身体健康、营养、疾病防御、日常生活行为、体育、环境
④
身体健康、营养膳食、疾病防御、日常生活行为、体育、环境
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【单选题】
学前儿童环境教育的活动设计中,下面哪一项不属于活动目标的三个层面( )。
①
知识
②
能力
③
情感
④
技术
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【单选题】
( )年举行的第三届国际卫生大会。
①
1945
②
1946
③
1947
④
1948
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【单选题】
《英国大不列颠百科全书》指出:心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态,但不是指( )的绝对状态。
①
十全十美
②
完全
③
百分百
④
尽善尽美
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【单选题】
下面哪项不是心理健康的标准( )。
①
智力发展正常
②
情绪稳定
③
反应适度
④
行动敏捷
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【单选题】
下面不能影响学前儿童心理健康的因素是( )。
①
生理
②
身体
③
环境
④
教育
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【单选题】
学前儿童心理健康影响因素中生理的影响主要是( )。
①
遗传
②
疾病
③
智力
④
体力
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【单选题】
人的染色体共有( )对。
①
21
②
22
③
23
④
24
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的内容有学习表达和( )的方法。
①
适应环境
②
调节自己情绪
③
人际交往
④
适应集体生活
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的内容有( )教育。
①
品德
②
学习方式
③
适应环境
④
性
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