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【判断题】【消耗次数:1】
人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是生态系统多样性
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
对生物多样性最直观、最基本的认识就是()
①
A.遗传多样性
②
B.环境多样性
③
C.物种多样性
④
D.生态系统多样性
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【判断题】
生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次
①
正确
②
错误
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【判断题】
生态系统是生物与环境构成的统一的整体,生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性,因此,生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性
①
正确
②
错误
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【判断题】
生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
①
正确
②
错误
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【判断题】
基因的多样性导致了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,因此生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定
①
正确
②
错误
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【判断题】
保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
新品种的引入有利于保护生态系统的生物多样性。
①
正确
②
错误
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【多选题】
生物多样性包括( )
①
A.基因多样性
②
B.物种多样性
③
C.生态系统多样性
④
D.种群多样性
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【多选题】
生物多样性包括()。
①
A.遗传多样性
②
B.物种多样性
③
C.种类多样性
④
D.生态系统多样性
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【判断题】
森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是( )
①
国家课程
②
地方课程
③
学校课程
④
基础课程
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【单选题】
教学原则的依据包括
①
教学原则是教学实践经验的概括和总结
②
教学原则是教学规律的反映
③
教学原则受到教学目标的制约
④
以上都是
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【单选题】
关于班级授课制,下列哪种缺点最易遭受批评
①
不易发挥学生主动性和积极性
②
不利于培养学生创造能力和实践能力
③
人为割裂教学内容适应“课”的需要
④
难以照顾学生个别差异,不利于因材施教
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【单选题】
把课程分为必修课程和选修课程的依据是
①
课程任务
②
课程制定者
③
课程设置的要求
④
课程管理层次
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【单选题】
鸭瘟是由疱疹病毒引起的传染病,其典型病变特点是
①
肝周炎
②
心包炎
③
. 消化道形成假膜
④
肾脏尿酸盐沉积
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【单选题】
下列由病毒引起的传染病是
①
禽霍乱
②
禽伤寒
③
鸡痘
④
鸭传染性浆膜炎
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【单选题】
猪肺炎支原体存在于病猪
①
血液
②
皮肤
③
呼吸道
④
消化道
⑤
泌尿生殖道
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【单选题】
治疗猪丹毒的首选药物是
①
氟苯尼考
②
青霉素
③
庆大霉素
④
利巴韦林
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【单选题】
高致病性禽流感通常是指什么亚型
①
H1N1
②
H5N1
③
H7N9
④
H9N2
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【单选题】
下列家禽传染病中能够引起肿瘤的是
①
传染性法氏囊病
②
禽流感
③
禽白血病
④
鸡传染性贫血
⑤
传染性喉气管炎
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