生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性

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【判断题】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

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【判断题】基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

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【判断题】生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次

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【判断题】保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。

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【判断题】人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是生态系统多样性

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【单选题】生物种类的多样性的实质是（）

① A.基因的多样性

② B.形态的多样性

③ C.生存环境的多样性

④ D.适应性的多样性

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【判断题】《生物多样性公约》对“生物多样性”的定义为：指所有来源的形形色色生物体，这些来源除其他外包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体；这包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。

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【多选题】生物多样性包括（）

① A.基因多样性

② B.物种多样性

③ C.生态系统多样性

④ D.种群多样性

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【多选题】生物多样性包括（）。

① A.遗传多样性

② B.物种多样性

③ C.种类多样性

④ D.生态系统多样性

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【判断题】新品种的引入有利于保护生态系统的生物多样性。

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随机题目

【单选题】 2. 在学前教育史上，一般把1776年法国牧师奥伯林创设的( )看作近代学前教育设施的萌芽。

① 新兰纳克幼儿学校

② 编织学校

③ 母育学校

④ 巴乌利美保育所

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【单选题】 1. 世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是( )设立的。

① 欧文

② 奥伯林

③ 福禄倍尔

④ 夸美纽斯

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【单选题】 5.( ) 亲自设计了“恩物”来发展儿童的认识能力和创造性。

① 福禄倍尔

② 蒙台梭利

③ 杜威

④ 裴斯泰洛齐

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【单选题】 1．夸美纽斯所说“母育学校”的意思是( )

① 母亲的学校

② 教育母亲的学校

③ 婴幼儿围绕在母亲膝前享受的早期家庭教育

④ 母亲开办的学校

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【单选题】 3.1658年出版的（）是世界上第一本图文并茂的儿童启蒙读物，也是夸美纽斯根据适应自然和直观教学原则写成的一部儿童教科书，他因此被誉为“儿童插图书的创始人”。

① 《爱弥尔》

② 《世界图解》

③ 《教育漫话》

④ 《母育学校》

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【单选题】 2.1632年出版的（）的是世界教育史上第一本幼儿教育专著，成为父母和一切幼儿教育者的工作指南。

① 《爱弥尔》

② 《大教学论》

③ 《教育漫话》

④ 《母育学校》

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【单选题】 4.夸美纽斯教育体系的最根本性指导原则是（）。

① 直观性原则

② 循序渐进原则

③ 巩固性原则

④ 教育适应自然原则

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【单选题】 5.夸美纽斯的智育思想的理论基础就是他的（）、自然适应性及感觉论。

① 泛智论

② 宗教论

③ 直观性原则

④ 早期教育论

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【单选题】 5.荷兰思想家、哲学家、欧洲人文主义运动主要代表人物（），被誉为阿尔卑斯山以北文艺复兴人文主义最杰出的代表、16世纪最重要的教育作家和理论家，被誉为“16世纪的伏尔泰”，他的重要著作《幼儿教育论》1592年出版。

① 伊拉斯谟

② 蒙田

③ 康帕内拉

④ 夸美纽斯

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【单选题】 2.中世纪流行的（）认为，新生儿是作为一个已经制造好了的小型成人降生，儿童与成人区别仅仅是身体大小及知识多少而已。所以，幼儿可以玩成人的游戏，穿同样的服饰，要求同样的言行举止。

① 预成论

② 生成论

③ 性恶论

④ 性善论

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