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【判断题】【消耗次数:1】
生态系统是生物与环境构成的统一的整体,生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性,因此,生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
①
正确
②
错误
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【判断题】
基因的多样性导致了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,因此生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定
①
正确
②
错误
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【判断题】
生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次
①
正确
②
错误
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【判断题】
保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是生态系统多样性
①
正确
②
错误
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【单选题】
生物种类的多样性的实质是()
①
A.基因的多样性
②
B.形态的多样性
③
C.生存环境的多样性
④
D.适应性的多样性
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【判断题】
《生物多样性公约》对“生物多样性”的定义为:指所有来源的形形色色生物体,这些来源除其他外包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体;这包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。
①
正确
②
错误
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【多选题】
生物多样性包括( )
①
A.基因多样性
②
B.物种多样性
③
C.生态系统多样性
④
D.种群多样性
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【多选题】
生物多样性包括()。
①
A.遗传多样性
②
B.物种多样性
③
C.种类多样性
④
D.生态系统多样性
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【判断题】
新品种的引入有利于保护生态系统的生物多样性。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下面哪个选项不是案例教学的环节( )
①
案例引入
②
案例分析
③
案例讨论
④
案例总结
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【单选题】
一个人从小所受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走,是哪一位的观点( )
①
蒙台梭利
②
马卡连柯
③
柏拉图
④
杜威
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【单选题】
下面哪一个内容不是家园衔接的内容( )
①
向家长索取礼物
②
向家长传授正确的教育观念和方法
③
向家长介绍幼儿园的各项工作
④
向家长宣传学前儿童教育的知识
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【单选题】
家长参加“幼儿园亲子运动会”、“六一”活动等方式是( )
①
家访
②
家长会
③
家长座谈会
④
家长开放日
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【单选题】
以下哪句话体现了沟通的艺术( )
①
我绝对不会说这样的话 !
②
你找我们领导吧!
③
你的孩子今天又犯错了!
④
让我们来看看应该怎么吧?
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【单选题】
培养幼儿入学适应性要以( )为主要任务
①
多掌握知识
②
入学准备
③
幼儿遵守规则
④
幼儿全面素质发展
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【单选题】
下面哪个内容不是幼小衔接所面临的问题( )
①
教学时间
②
社会要求
③
教育内容
④
生活制度
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【单选题】
在幼儿园阶段,教师提前让儿童学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )
①
小学化倾向严重
②
小学教育学前化
③
促进儿童极大的发展
④
提前为儿童进入小学打好基础
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【单选题】
卢梭的《 》一书中提倡儿童应通过做事来学习,是他对知识的学习有直接的体验。
①
《大教学论》
②
《母育学校》
③
《世界图解》
④
《爱弥儿》
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【单选题】
裴斯泰洛齐的《 》首次提出了教育心理学化。
①
《林哈德与葛笃德》
②
《母育学校》
③
《大教学论》
④
《教育漫话》
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