【单选题】【消耗次数:1】
对生物多样性最直观、最基本的认识就是()
A.遗传多样性
B.环境多样性
C.物种多样性
D.生态系统多样性
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次
①  正确
②  错误
【判断题】 人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是生态系统多样性
①  正确
②  错误
【判断题】 生态系统是生物与环境构成的统一的整体,生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性,因此,生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性
①  正确
②  错误
【判断题】 生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
①  正确
②  错误
【多选题】 生物多样性包括()。
①  A.遗传多样性
②  B.物种多样性
③  C.种类多样性
④  D.生态系统多样性
【多选题】 生物多样性包括( )
①  A.基因多样性
②  B.物种多样性
③  C.生态系统多样性
④  D.种群多样性
【判断题】 基因的多样性导致了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,因此生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定
①  正确
②  错误
【判断题】 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。
①  正确
②  错误
【多选题】 生物多样性通常分为()层次。
①  A.生态环境多样性
②  B.生态系统多样性
③  C.物种多样性
④  D.遗传多样性
【单选题】 生物种类的多样性的实质是()
①  A.基因的多样性
②  B.形态的多样性
③  C.生存环境的多样性
④  D.适应性的多样性
随机题目
【多选题】 哈默和钱皮在《公司再造》一书中指的“3C”力量是()。
①  顾客
②  竞争
③  变革
④  文化
【单选题】 在()中,管理者处理信息并得到结论。
①  人际角色
②  信息角色
③  决策角色
【判断题】 幼儿科学游戏类型有感官游戏,操作游戏,情境性游戏和运动性游戏。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿科学教育的目的是科学启蒙
①  正确
②  错误
【判断题】 观察活动是一种有计划、有目的、有组织、比较持久的高级知觉过程,是人类对客观世界的主动认识过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园开展科技教育,能够充分利用社区科技教育资源优势,依靠社会力量,通过多渠道、采取多种方式开展幼儿园的科技教育活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏是儿童生活的重要组成部分,通过游戏,儿童可以对生活中的自然、社会和人生产生一定的理解。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学区域活动的自主性全部表现在探索过程中的自主。
①  正确
②  错误
【判断题】 陶行知在批评中国传统教育的基础上,接受了杜威的生活教育思想,主张“教育即生活”,教育是生活的过程,是为生活做准备。
①  正确
②  错误
【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误