【多选题】【消耗次数:1】
()属于生态系统的特征
A多样性
B自组织性
C动态性
D整体性
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【判断题】 生态系统是生物与环境构成的统一的整体,生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性,因此,生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性
①  正确
②  错误
【判断题】 生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次
①  正确
②  错误
【判断题】 人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是生态系统多样性
①  正确
②  错误
【判断题】 基因的多样性导致了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,因此生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定
①  正确
②  错误
【判断题】 生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
①  正确
②  错误
【判断题】 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下()属于生态系统的特征
①  A自组织性
②  B整体性
③  C多样性
④  D动态性
【多选题】 以下哪些属于生态系统的特征?
①  自组织性
②  整体性
③  多样性
④  动态性
【判断题】 新品种的引入有利于保护生态系统的生物多样性。
①  正确
②  错误
【判断题】 森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 社会风俗是消费习俗的重要组成部分。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 便于运输、携带和储存是商品包装的首要功能。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 满意定价策略的主要问题是在于以后逐步提高价格时,易引起消费者心理上的反感。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是利用同类产品中优质品和劣质品的对比或产品使用前后的功效的对比来使顾客联想到宣传产品的功效。
①  形象法
②  反衬法
③  对比法
【单选题】 1946年举行的第三届国际卫生大会认为:心理健康是指在身体、智能及情感上与他人的心理健康( )的范围内,将个人的心境发展成最佳状态。
①  基本相符
②  基本一致
③  不相矛盾
④  协调一致
【单选题】 20世纪50年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①  转移向更为人本化与科学化的方向发展
②  幼儿社会教育制度化、规范化
③  强调环境认识与爱国主义思想的培养
④  强调思想品格与公德意识的培养
【单选题】 学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①  指导学前儿童社会教育实践
②  总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③  促进幼儿身心全面发展
④  揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】 ( )是学前儿童社会化的重要途径。
①  学校教育
②  社会学习
③  家庭教育
④  同伴影响
【单选题】 学前儿童社会教育的专业准备,不包括( )。
①  掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②  提升自身的品格、社会能力与教育能力
③  树立正确的学前儿童社会教育观
④  正确评价和认识自己
【单选题】 埃里克森提出的个体发展理论的第五个阶段是( )。
①  同一性对角色混乱
②  信任对不信任
③  疑虑、主动对内疚
④  自我对羞怯