我国现代的工匠精神与古代、近代的工匠精神相比，体现出的鲜明特点包括:（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① A创新性

② B多样性

③ C时代性

④ D传承性

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相关题目

【多选题】中国现代“工匠精神”的代表性人物有（）

① A高凤林

② B顾秋亮

③ C管延安

④ D胡双线

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【多选题】中国古代“工匠精神”的代表性作品有（）

① A曾侯乙制造的编钟

② B鲁班发明了木匠工具、农业器具等

③ C东汉张衡发明地动仪

④ D明朝宋应星撰写的《天工开物》

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【多选题】中国现代工匠精神的具体体现包括:（）

① A保持初心初衷的爱岗敬业精神

② B“培育知行合一的实践精神”

③ C“传承‘尚技、尚德’的德艺兼修精神”

④ D“坚持百折不挠的坚韧精神”

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【多选题】中国现代工匠精神的具体体现包括:（）

① A保持初心初衷的爱岗敬业精神

② B“培育知行合一的实践精神”

③ C传承“尚技、尚德”的德艺兼修精神

④ D“坚持百折不挠的坚韧精神”

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【多选题】 “工匠精神”在国外（外国传统）的代表性产物有（）

① A日本的寿司

② B瑞士的手表

③ C韩国的泡菜

④ D泰国的咖喱

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【判断题】沂蒙精神的主要特征包括：地域性，人民性，时代性，封建性。（10分）

① 正确

② 错误

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【多选题】生物多样性包括（）

① A.基因多样性

② B.物种多样性

③ C.生态系统多样性

④ D.种群多样性

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【多选题】生物多样性包括（）。

① A.遗传多样性

② B.物种多样性

③ C.种类多样性

④ D.生态系统多样性

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【多选题】我国生物多样性保护行动主要包括（）。

① A.完善法律法规体系和体制机制

② B.发布实施一系列生物多样性保护规划

③ C.加强保护体系建设

④ D.推动生物资源的可持续利用

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【多选题】 “工匠精神”的现代解读是（）

① A追求精益求精的品质

② B追求卓越的创造精神

③ C用户至上的服务精神

④ D效率高于一切

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随机题目

【单选题】根据玩具的功能和特点分类，可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、（）和娱乐玩具。

① 体育玩具

② 专门玩具

③ 非专门玩具

④ 观赏玩具

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【单选题】（）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。

① 精神分析学派的游戏理论

② 经典的游戏理论

③ 认知发展学派的游戏理论

④ 社会文化历史学派的游戏理论

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【单选题】幼儿出现真正的“以物代物”是在（）。

① 1岁以前

② 1-2岁

③ 2-3岁

④ 3岁以后

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【单选题】如果我们想要促进2－6岁幼儿感知觉的发展，我们可以选择以下哪种类型的玩具（）。

① 扮演玩具

② 运动玩具

③ 益智玩具

④ 音响玩具

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【单选题】一件自制玩教具的产生，一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是（）。

① 构思

② 选材

③ 立意

④ 制作

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【单选题】（）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。

① 6岁以后

② 4-5岁

③ 3岁左右

④ 5-6岁

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【单选题】按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 规则游戏

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【单选题】幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（）。

① 独自游戏阶段

② 平行游戏阶段

③ 联合游戏阶段

④ 合作游戏阶段

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【单选题】规则游戏大量出现在（）。

① 婴儿期

② 幼儿早期

③ 幼儿中期

④ 幼儿末期

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【单选题】在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，可见游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。

① 兴趣性体验

② 自主性体验

③ 胜任感体验

④ 幽默感体验

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