当前（）全球环境问题与森林资源的锐减有直接或间接的关系

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【多选题】【消耗次数：1】

① A温室效应

② B臭氧空洞

③ C生物多样化危机

④ D湿地退化

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【判断题】森林的过度砍伐可能对全球生态环境造成气候变暖加剧（或温室效应增强）和生物多样性减少（或大量物种灭绝）等不利影响（）

① 正确

② 错误

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【多选题】森林资源当下存在的问题有（）

① A森林资源总量不足，分布不均，人均占有量少

② B森林资源质量不高

③ C林地流失严重，严守林业生态红线的压力巨大

④ D林地生产力低，营造林难度大

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【单选题】下列可引起温室效应的主要物质是

① SO2

② CO

③ CO2

④ NO2

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【单选题】目前，我国森林覆盖率已提高至（），森林资源持续增长，人工林保存面积稳居全球首位，成为全球森林资源增长最多国家。

① 22.96%

② 25%

③ 33.86%

④ 35%

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【多选题】广义的森林资源包括（）

① A林木资源

② B林地资源

③ C生物质能源

④ D林副特产品

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① A.林木资源

② B.林地资源

③ C.生物质能源

④ D.林副特产品

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【多选题】中国森林资源的特点是（????????）。

① A.森林资源的类型多

② B.森林资源分布不均

③ C.森林的林龄结构和林种结构不合理

④ D.林地的生产力低

⑤ E.人工林面积大，但质量不高

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【多选题】中国森林资源的特点是（）

① A.森林资源的类型多

② B.森林资源分布不均

③ C.森林的林龄结构和林种结构不合理

④ D.林地的生产力低

⑤ E.人工林面积大，但质量不高

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【多选题】森林资源包括哪些内容？

① 森林

② 林地

③ 依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。

④ 林木

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【多选题】森林资源具有哪些功能（）

① A产品供给功能

② B生态调节功能

③ C社会文化功能

④ D支持服务功能

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【多选题】所谓理性的教学是与“非理性的教学”相对应而言的，指教学的（）( ) ( )及( )等各个环节对于教师和学生双方来说，都是经过理性的思考和理解的，具有充分的合理性辩护。

① 目的

② 内容

③ 评价

④ 过程

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【多选题】衡量一个社会公正与否的标准多种多样，罗尔斯提出了三项基本原则，分别是

① 补偿原则

② 平等原则

③ 差别原则和机会的公正平等原则

④ 公正原则

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【判断题】民主能力就是指一个人有效地从事民主实践的能力，包括：表达能力、沟通能力、协商能力、辩护能力四个方面。

① 正确

② 错误

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【判断题】在感性阶段，常识性的认识和个体感性的人是都被整合起来，并被加以系统化、理论化和可操作化。

① 正确

② 错误

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【判断题】衡量某一种规定性是不是人的类本性，有一个办法就是看它对于人作为真正意义上的人而言，是不是一个必要条件，即不可　　　　　　　　　　　　　　或缺的条件。

① 正确

② 错误

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【判断题】在一定意义上说，建立在传统、惯例和权威基础上的传统社会现代化的过程，主要的方面是一个理性化的过程，现代社会也必须为自己存在的合法性进行理性的辩护。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “教育”的意义问题就是要探讨教育如何成为“教育”的，即某种被称为教育活动的社会活动如何真正地呈现出“教育”意义的——符合标准的“教育”用法。

① 正确

② 错误

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【判断题】社会政治的稳定有两种状态：一种是在专制力量胁迫下的稳定；另一种是在尊重和维护人们共同利益基础上的稳定。

① 正确

② 错误

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【判断题】孟德斯鸠改造了亚里士多德的“质量原则”，代之以“数量原则”，即衡量一个国家的政治制度是不是民主的，关键看其政权是否掌握在全体人民的手中，而不是看权力是如何由政府实施的。

① 正确

② 错误

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【多选题】对“民主”概念的最早阐释和批评来自于（）和（）

① 苏格拉底

② 杜威

③ 柏拉图

④ 亚里士多德

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