采取辩证的思维方法来观察教育现象，解决教育问题

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【简答题】简述教育现象、教育问题与教育规律之间的关系。

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【判断题】学前教育现象比学前教育问题更具体。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育问题是通向教育规律之门。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】流动人口子女的教育问题是一种伴生性教育问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。（）

① 对

② 错

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【单选题】学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

① 幼儿园

② 学前教育现象

③ 学前教育目的

④ 学前教育规律

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题，不包括( )。

① 坚持观察的目的性和计划性

② 掌握观察的技术和方法

③ 创造观察的实验环境

④ 要创造自然的观察环境和气氛

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【单选题】实证研究方法是通过收集资料，进行调查和统计，分析和比较以及剖析典型事例，来研究构成教育问题的基本因素，以把握问题的( )

① 实质性

② 规律性

③ 重要性

④ 实质和规律

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随机题目

【单选题】由于静定结构内力仅由平衡条件决定,故在支座移动作用下静定结构将（）。

① 不产生内力和位移

② 产生内力和位移

③ 产生内力

④ 不产生内力

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【单选题】超静定结构的解法综合考虑（）个方面的条件。

① 3

② 4

③ 1

④ 2

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【单选题】如果结构对称、荷载对称，则（）对称。

① 应力

② 截面

③ 剪力图

④ 弯矩图

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【单选题】受扭杆件横截面上扭矩的大小，不仅与杆件所受外力偶的力偶矩大小有关，而且与杆件横截面的形状、尺寸也有关。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】压杆属于细长杆，中长杆还是短粗杆，是根据压杆的（）来判断的

① 临界应力

② 横截面尺寸

③ 长度

④ 柔度

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【单选题】一理想均匀直杆受轴向压力P=PQ时处于直线平衡状态。在其受到一微小横向干扰力后发生微小弯曲变形，若此时解除干扰力，则压杆（）。

① 微弯状态不变

② 弯曲变形继续增大

③ 弯曲变形减少，不能恢复直线形状

④ 弯曲变形消失，恢复直线形状

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【单选题】研究构件或其一部分的平衡问题时，采用构件变形前的原始尺寸进行计算，这是因为采用了（）假设。

① 各向同性

② 平面

③ 连续均匀性

④ 小变形

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【单选题】内力图的（）特征适用于梁、刚架、组合结构等。①微分规律②突变规律 ③端点规律

① ②③

② ①②③

③ ①②

④ ①③

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【单选题】任意段梁都可以当做简支梁，并可以利用叠加法来作该段梁的弯矩图，（）

① 正确

② 错误

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【单选题】由于温度改变，静定结构（）。

① 不产生内力，会产生位移

② 会产生内力，不产生位移

③ 会产生内力，也会产生位移

④ 不产生内力，也不产生位移

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