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【判断题】【消耗次数：1】
采取辩证的思维方法来观察教育现象，解决教育问题
① 正确
② 错误
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相关题目
【简答题】 简述教育现象、教育问题与教育规律之间的关系。
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【判断题】 学前教育现象比学前教育问题更具体。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育问题是通向教育规律之门。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 流动人口子女的教育问题是一种伴生性教育问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。（）
①  对
②  错
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【单选题】 学前教育学是以（ ）和学前教育问题为对象的一个研究领域。
①  幼儿园
②  学前教育现象
③  学前教育目的
④  学前教育规律
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【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题，不包括( )。
①  坚持观察的目的性和计划性
②  掌握观察的技术和方法
③  创造观察的实验环境
④  要创造自然的观察环境和气氛
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【单选题】 实证研究方法是通过收集资料，进行调查和统计，分析和比较以及剖析典型事例，来研究构成教育问题的基本因素，以把握问题的( )
①  实质性
②  规律性
③  重要性
④  实质和规律
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随机题目
【单选题】 自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于 （ ）。
①  自我认知
②  自我情感体验
③  自我控制
④  社会情感
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【单选题】 在幼儿亲社会行为中，最为常见的是 （ ）。
①  合作行为
②  分享行为
③  助人行为
④  安慰行为
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【判断题】 儿童的社会化，尤其是幼儿的依恋主要由自身的个性特点所决定。
①  正确
②  错误
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【判断题】 儿童自我发展的顺序二般为自我认识----自我命名----自我评价。
①  正确
②  错误
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【多选题】 能够对幼儿社会认知产生影响的因素有（）。
①  社会、文化和教育因素
②  家庭经济状况和个体认知发展
③  父母受教育程度
④  同伴关系
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【单选题】 在幼儿社会化的具体内容中，认识自我、他人、自我与他人的关系属于（ ）。
①  认知社会化
②  道德社会化
③  政治社会化
④  职业社会化
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【判断题】 学前儿童攻击性行为分为直接攻击和间接攻击两大类。
①  正确
②  错误
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【判断题】 社会认知指儿童对自我与社会中的人、社会环境、社会规范等方面的认知。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前儿童自我控制能力主要由哪几个方面构成？（）
①  自制力
②  自觉性
③  坚持性
④  自我延迟满足
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【多选题】 3--6岁幼儿依恋行为发展的特点有（）。
①  依恋对象由父母转向老师和同伴
②  表现为寻求老师和同伴的注意与赞许
③  形成陌生焦虑，害怕与熟悉的人分开
④  与母亲在空间上非常接近
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