教学有法，教无定法，贵在得法。学习借鉴先进经验要因地、因人、因课制宜，不能生搬硬套

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】 “教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须

① 坚持以启发式为指导思想

② 做到原则性与灵活性相结合

③ 做到最佳选择

④ 做到优化组合

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【判断题】要因地制宜建立自然保护的生态红线。

① 对

② 错

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【单选题】因地制宜地制定学习类活动主题内容是学习类活动中人性化管理的最高要求。（）

① 对

② 错

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【判断题】刘少奇曾指出，我们要进行伟大的国家建设，我们面前的工作是艰苦的，我们的经验是不够的，因此，要认真学习苏联的先进经验。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师要因人而因、因材施教，这是由劳动对象的（）决定的。

① 未成熟性

② 差异性

③ 主动性

④ 向师性

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【单选题】教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的什么性质决定的？

① 未成熟性

② 差异性

③ 主动性

④ 向师性

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【判断题】根据本课程，毛泽东从苏联取经、学习回来之后，生搬硬套苏联的一些做法，搞武装起义，建立了农村革命根据地。

① 对

② 错

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【多选题】教学有法但无定法，教师应根据教学内容和学生实际，适当变换教学模式，精心选择恰当的教学方法，使我们的课堂教学在过程的实施、知识的迁移、问题的拓展、练习的设计等多个环节上，始终处于（）体验有效化的良好状态

① A.内容鲜活化

② B.过程活动化

③ C.问题探究化

④ D.思维多样化

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【判断题】户外环境美化与装饰应坚持因地制宜的基本原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】施工生产区总体布局因地制宜,做到紧凑合理节约用地,方便施工。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】 1．在满足造园艺术要求的情况下，对园基原地形往往应（）。

① 完全利用，无须改造

② 充分利用，适当改造

③ 适当利用，充分改造

④ 无须利用，完全改造

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【单选题】在小范围内，在测大比例尺地形图时，以（）作为投影面

① 参考椭球面

② 大地水准面

③ 圆球面

④ 水平面

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【单选题】大地水准面是（）。

① 大地体的表面

② 地球的自然表面

③ 一个旋转椭球体的表面

④ 参考椭球的表面

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【单选题】 2.等高线一般不相交或重叠，出现相交情况是因为（）。

① 遇到悬崖

② 横过河谷

③ 横过堤岸

④ 横亘道路

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【单选题】 4.所谓平地，是指园林地形中坡度小于（）的比较平坦的用地。

① 15%

② 10%

③ 6%

④ 4%

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【单选题】 4.土山施工，首先利用方格作为控制网放样，对于较高山体，采用（），桩的长度应大于每层填土的高度。

① 标杆法

② 分层打桩法

③ 标高点法

④ 断面法

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【单选题】土山施工，首先利用方格作为控制网放样，土山不高于5m的，可用（），即用长竹竿做标杆，在桩上把每层标高定好。

① 标杆法

② 分层打桩法

③ 标高点法

④ 断面法

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【单选题】平整场地的放线一般采用（）施工放线。

① 标杆法

② 分层打桩法

③ 标高点法

④ 方格网法

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【单选题】 3.土壤的容重即单位体积内的土壤重量，测定时必须在土壤处于（）。

① 天然状况下

② 干燥状况下

③ 土状况下

④ 松散状况下

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【单选题】 2.在土方计算中，要得到真实的虚方体积，需将算出的土方体积乘以（）。

① 松散度

② 密实性系数

③ 可松性系数

④ 密实度

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