【多选题】【消耗次数：1】
不善待教育的思想表现（）
①
A形而上学
②
B片面性
③
C绝对化
④
D非此即彼
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【单选题】
辩证法和形而上学在真理观上的对立表现在（ ）
①
前者认为真理是发展的，后者认为真理是不发展的
②
前者认为真理中包含着错误，后者认为真理是绝对正确的
③
前者认为真理具有客观性，后者认为真理是纯粹主观的
④
前者认为真理来源于客观世界，后者认为真理来源于先验原则
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【单选题】
辩证法和形而上学是在回答（）
①
世界是怎样存在的问题上对立的两种观点
②
世界的本质是什么的问题上对立的两种观点
③
世界是怎样被认识的问题上对立的两种观点
④
世界是怎样被改造的问题上对立的两种观点
【单选题】
形而上学唯物主义物质观的错误是（ ）
①
否认物质的客观性
②
把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
③
否认物质的可知性
④
把可直接感知的实物当作世界的本原
【单选题】
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①
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随机题目
【单选题】
药物的亲脂性与生物活性的关系是（）。
①
适度的亲脂性有最佳活性
②
增强亲脂性，使作用时间缩短
③
增强亲脂性，有利于吸收，活性增强
④
降低亲脂性，使作用时间延长
⑤
降低亲脂性，不利于吸收，活性下降
【单选题】
关于药物的解离度对药效的影响，叙述正确的是（）。
①
解离度愈大，活性愈低
②
解离度愈大，活性愈好
③
解离度适当，活性为好
④
解离度愈小，活性愈低
⑤
解离度愈小，活性愈好
【单选题】
药物分子中引入羟基可以（）。
①
影响药物的电荷分布及作用时间
②
增强药物的亲水性，并增加其与受体的结合力
③
明显增加药物的亲脂性，并降低解离度
④
增加药物的水溶性，并增加解离度
⑤
可与生物大分子形成氢键，增强与受体的结合力