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【判断题】【消耗次数:1】
能源安全与否主要取决于两类挑战:来自于能源的自然属性和来自政府的相关政策。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
可再生能源中()等能量来自于太阳
①
A风能
②
B生物质能
③
C太阳能
④
D水能
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【多选题】
如何应对中国能源安全的挑战?( )
①
A全面推行能源市场化改革,更有效地配置资源
②
B调整经济结构,提高能源的利用效率
③
C调整能源消费结构,逐步构建绿色能源体系
④
D加快建设海洋强国,确保能源贸易安全
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【判断题】
国家能源安全面临诸多挑战,保障能源安全须确保能源(相对)独立,须走能源非化石之路、脱碳之路。
①
正确
②
错误
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【单选题】
面动脉来自于
①
颈内动脉
②
颈外动脉
③
颈总动脉
④
头臂干
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【单选题】
孙悟空来自于()
①
南赡部洲
②
西牛贺洲
③
北俱芦洲
④
东胜神洲
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【多选题】
下列对中国能源安全面临的挑战的说法,正确的是( )。
①
A中国能源生产的增长幅度远远大于能源消费的增长幅度,能源开采过度,浪费严重
②
B中国主要能源的对外依存度长期居高不下
③
C能源地缘政治、军事冲突和政治事件对中国能源安全造成的影响日益凸显
④
D中国能源消费模式落后,改善能源消费结构势在必行
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【多选题】
在相关多样化战略中,范围经济来自于()。
①
技术的匹配性
②
运营的匹配性
③
与销售和顾客相关的匹配性
④
管理的匹配性
⑤
产品的匹配性
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【单选题】
对人才的误解来自于()
①
对幸福的误解
②
对教育的误解
③
对成功的误解
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【单选题】
对教育的误解来自于()
①
对人才的误解
②
对幸福的误解
③
对成功的误解
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【单选题】
对成功的误解来自于()
①
对人才的误解
②
对教育的误解
③
对幸福的误解
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随机题目
【多选题】
学前教育课程的目标,按从高到低的层次一般分为()。
①
总目标
②
年龄阶段目标
③
学期目标
④
月目标、周目标
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【多选题】
弗洛伊德提出了人格构成学说,他将人格分为本我,自我和超我三个部分。他认为()。
①
“本我”是一种本能欲望
②
受“唯乐原则”支配
③
“超我”是社会规则的内化
④
“自我”是协调“本我”和“超我”之间矛盾冲突的机制
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【多选题】
下列关于学前儿童教学活动的生活性特点的描述,正确的是()。
①
教学要从帮助儿童积累生活的感性经验出发
②
教学是完全随意自由的
③
教学内容和途径必须贴近儿童的实际生活
④
教学设计必须针对儿童生活中出现的问题和儿童的实际需要
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【多选题】
学前儿童教学活动中常用的口授法主要有()。
①
讲解法
②
讲述法
③
调查法
④
谈话法
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【多选题】
可以通过()等主题,使学前教育课程的设计面向世界。
①
节日
②
餐饮
③
建筑
④
服装
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【多选题】
认知包括()。
①
感知
②
注意
③
记忆
④
思维
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【多选题】
幼儿在游戏过程中通常表现()情绪特征。
①
悲伤
②
愉悦
③
快乐
④
焦虑
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【多选题】
学前儿童教学活动的组织形式包括()。
①
集体活动
②
小组活动
③
户外活动
④
个别活动
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【单选题】
()是儿童游戏的首要前提。
①
充足的游戏时间
②
丰富的游戏材料
③
良好的游戏环境
④
教师的指导
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【单选题】
注重具体动作和事物的支持,是为了()。
①
满足儿童的兴趣
②
教师教学的简单化
③
能够让儿童获得直接经验
④
考虑发展的适宜性
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