【多选题】【消耗次数:1】
用人单位单方可以行使劳动合同解除权的情形有( )
B严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度,按照用人单位规定或者劳动合同约定可以解除劳动合同的
C严重失职,营私舞弊,对用人单位利益造成重大损害的
D被依法追究刑事责任的
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 用人单位有下列哪些情形,劳动者可以解除劳动合同()
①  未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件
②  未及时足额支付劳动报酬
③  未依法为劳动者缴纳社会保险费
④  用人单位的规章制度违反法律、法规的规定,损害劳动者权益
【单选题】 下列情形中,用人单位可以解除劳动合同的是( )。
①  A.员工在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力
②  B.员工在本单位连续工作满十五年,且距法定退休年龄不足五年
③  C.员工在孕期、产期、哺乳期
④  D.员工非因工负伤,在规定的医疗期满后不能从事原工作和用人单位另行安排的工作
【单选题】 下列情形中,用人单位可以解除劳动合同的是( )。
①  A.员工在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力
②  B.员工在本单位连续工作满十五年,且距法定退休年龄不足五年
③  C.员工在孕期、产期、哺乳期
④  D.员工非因工负伤,在规定的医疗期满后不能从事原工作和用人单位另行安排的工作
【判断题】 用人单位未按照合同约定支付劳动报酬的,劳动者可随时通知用人单位解除劳动合同。( )
①  正确
②  错误
【简答题】 劳动者有哪些情形用人单位可以解除劳动合同?
【多选题】 下列情形中,劳动者可以立即与用人单位解除劳动合同的有()。
①  用人单位违章指挥危及人身安全
②  在试用期内
③  用人单位濒临破产
④  用人单位强令冒险作业
⑤  用人单位以暴力、威胁手段强迫劳动者劳动的
【多选题】 解除或者终止劳动合同后,用人单位负有以下义务( )。
①  出具解除或者终止劳动合同证明
②  在15日内为劳动者办理档案盒社会保险关系转移手续
③  在办理交接手续时向劳动者支付经济补偿
④  对已经解除或者终止的劳动合同文本保存5年以上备查
【多选题】 根据《劳动合同法》,劳动者有下列()情形的,用人单位可随时解除劳动合同。
①  在试用期间被证明不符合录用条件的
②  严重失职,营私舞弊,给用人单位造成重大损害的
③  劳动者不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的
④  劳动者患病,在规定的医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由用人单位另行安排的工作的
⑤  被依法追究刑事责任的
【单选题】 哪些情形下,用人单位不能解除劳动合同( )
①  在本单位连续工作满十五年,且距法定退休年龄不足五年的
②  患病或者非因工负伤,在规定的医疗期内的
③  在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的
④  以上说法均正确
⑤  女职工在孕期、产期、哺乳期的
【多选题】 在下列情形中,用人单位不得解除劳动合同的有()。
①  劳动者被依法追究刑事责任
②  女职工在孕期、产期、哺乳期
③  患病或者非因工负伤,在规定的医疗期内的
④  因工负伤被确认丧失或者部分丧失劳动能力
⑤  劳动者不能胜任工作,经过培训,仍不能胜任工作
随机题目
【单选题】 实行赞美接近法要注意哪两方面的内容( )
①  选择适当的赞美目标
②  选择合适的赞美方式
③  以上选项全部正确
【单选题】 ( )是指一定组织中的管理者,通过计划、组织、领导与控制,协调他人的活动,带领人们既有效果,又有效率去实现组织目标的过程。
①  管理
②  指挥
③  协调
④  指导
【单选题】 园长负责制的三位一体不包括( )。
①  园长
②  党的基层组织
③  幼儿家长的积极配合
④  教职工的民主参与
【单选题】 与幼儿园目标有密切关系的是( )。
①  办园理念
②  办园宗旨
③  办园特色
④  办园方法
【单选题】 幼儿园管理中目标的层次性最底层的是( )。
①  愿景
②  个人目标
③  组织目标
④  部门目标
【单选题】 目标管理的流程不包括( )。
①  目标分解及分层下达
②  分层实施控制
③  制定目标
④  分析研究目标的合理性
【单选题】 幼儿园保教机构的基层是指( )。
①  班长
②  班级教师(保育员)
③  保教主任
④  园长
【单选题】 保教工作的检查方式,从内容上划分,可以分为( )。
①  个别检查和单项检查
②  全面检查和集体检查
③  个别检查和集体检查
④  全面检查和单项检查
【单选题】 对于孩子来讲,所有的班级常规的培养,一定要渗透到一日生活的( )当中。
①  教育环节
②  某个环节
③  保育环节
④  各个环节
【单选题】 以下哪一项不能提高人力资源管理效率( )。
①  给教师专业发展机会
②  教师有相对明确的角色定位
③  让教师有“知情权”和“决策参与权”
④  经常指出教师的错误