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【判断题】【消耗次数：1】
突发事件的决策是一种非程序化的决策
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【判断题】 与常规的决策不同，突发事件的决策时一种非程序化的决策
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列决策哪一种属于程序化决策（）。
①  企业并购
②  多元化经营
③  组织变革
④  员工招聘
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【判断题】 程序化决策解决的是例外问题，非程序化决策解决的是例行问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 程序化决策与非程序化决策相比，决策者所面对的难度后者更大
①  正确
②  错误
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【判断题】 非程序化决策一般更为复杂，领导者应将主要精力集中在非程序化决策上
①  正确
②  错误
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【单选题】 非程序化决策的决策者主要是（ ）。
①  高层管理者
②  中层管理者
③  基层管理者
④  技术专家
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【单选题】 程序化决策又称（）
①  非常规型决策
②  常规型决策
③  不确定型决策
④  风险型决策
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【判断题】 程序化决策涉及的是例外问题，而非程序化决策涉及的是例行问题。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列决策中哪个选项属于程序化决策( )
①  突发洪水，确定抢险救灾方案
②  企业组织结构调整
③  开发新产品
④  物料订购
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【多选题】 突发事件应急管理决策的原则中，包括（ ）。
①  A.勇于承担风险原则
②  B.长期目标优先原则
③  C.强制执行原则
④  D.结果优先原则
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【单选题】 美国的鲁墨哈特提出了（ ）的阅读模式。
①  自上而下
②  自下而上
③  中间向两端
④  相互作用
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【判断题】 1904年颁布的癸卯学制规定中小学必修课程中，有“读经讲经”和“中国文学”两门课程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 小学生的作文，1-2年级为习作，3-6年级为写话。
①  正确
②  错误
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【判断题】 1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》一个比较明显的特点就是对阅读教学和作文教学的要求比较高。
①  正确
②  错误
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【判断题】 过程与方法目标维度上，小学第三学段语文综合性学习的目标是：能结合课内外阅读，共同讨论问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 阅读有利于发展儿童的多种心理能力，特别是思维能力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 表现性评价的特点是重视知识和技能的应用，利用现实问题，鼓励发散性思维。
①  正确
②  错误
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【判断题】 个案研究的研究对象只能是一个人。
①  正确
②  错误
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【判断题】 根据研究目的，语文教学研究可以分为定量研究和定性研究。
①  正确
②  错误
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