【判断题】【消耗次数:1】
学习的目的是为了探索、改变。
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错误
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相关题目
【单选题】 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )
①  认知内驱力
②  附属内驱力
③  自我提高内驱力
④  交往内驱力
【单选题】 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。
①  认知内驱力
②  附属内驱力
③  自我提高内驱力
④  交往内驱力
【单选题】 学习马克思主义哲学的根本目的是为了()
①  掌握这一正确的哲学理论
②  锻炼逻辑思维能力
③  宣传马克思主义哲学
④  树立科学的世界观和人生观
【判断题】 学习历史的主要目的是为了以史鉴今、资政育人。
①  正确
②  错误
【单选题】 30.学习马克思主义哲学的根本目的是为了()
①  掌握这一正确的哲学理论
②  锻炼逻辑思维能力
③  宣传马克思主义哲学
④  树立科学的世界观和人生观
【单选题】 聆听的目的是为了()
①  理解表面信息
②  理解对方全部信息
③  理解大部分信息
④  理解深层次信息
【多选题】 绩效管理是为了达成以下()的目的。
①  管理目的
②  组织目的
③  开发目的
④  战略目的
【判断题】 项目投资的目的是为了赢利。
① 
② 
【单选题】 人员招聘的直接目的是为了( )。
①  招聘到精英人员
②  获得组织所需要的人
③  增加单位人力资源储备
④  提高单位影响力
【判断题】 立法的目的是为了追求数量。。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 债务重组中,对于收到的抵债资产,债权人的处理正确的有(  )。
①  收到存货的,以公允价值加上运杂费等相关税费作为入账价值
②  收到交易性金融资产的,以公允价值加上相关税费作为入账价值
③  收到可供出售金融资产的,以公允价值加上相关税费作为入账价值
④  收到投资性房地产的,以公允价值加上相关税费作为入账价值
【多选题】 在以现金资产和非现金资产清偿某项债务的情况下,债务人扣除现金后的重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值的差额不应计入(  )。
①  营业外收入
②  资本公积
③  营业外支出
④  投资收益
【多选题】 关于混合债务重组方式下的处理,下列表述正确的有(  )。
①  一般情况下,应先考虑以现金清偿,然后是非现金资产清偿或以债务转为资本方式清偿,最后是修改其他债务条件
②  如果重组协议本身已明确规定了非现金资产或股权清偿债务的金额或比例,债权人接受的非现金资产应按规定的金额入账
③  债权人接受多项非现金资产,债权人应按债务人非现金资产的账面价值的相对比例确定各项非现金资产的入账价值
④  只有在满足债务重组日条件的情况下,才能进行债务重组的账务处理
【多选题】 下列各项中,属于债务重组日债务人应计入重组后负债账面价值的有(  )。
①  债权人同意减免的债务
②  债务人在未来期间应付的债务本金
③  债务人在未来期间应付的债务利息
④  债务人符合预计负债确认条件的或有应付金额
【多选题】 因债务重组已确认为预计负债的或有应付金额,在随后会计期间最终没有发生的,企业需冲销原确认的预计负债,同时对方科目不可能为(  )。
①  财务费用
②  资本公积
③  投资收益
④  营业外支出
【判断题】 只要债权人对债务人的债务作出了让步,不管债务人是否发生财务困难,都属于准则所定义的债务重组。(  )
① 
② 
【判断题】 以现金清偿债务的,债务人应当将重组债务的账面价值与实际支付现金之间的差额,计入资本公积。(  )
① 
② 
【判断题】 将债务转为资本的债务重组中,债务人应将股份的公允价值总额与股本(或实收资本)之间的差额确认为投资收益。(  )
① 
② 
【判断题】 或有应付金额在随后会计期间没有发生的,企业应当冲销已确认的预计负债,同时确认营业外收入。(  )
① 
② 
【判断题】 如果是以企业持有的投资偿还债务的,资产账面价值与公允价值的差额是计入投资收益核算的。(  )
① 
②