【判断题】【消耗次数:1】
对于人们来说,惟一可以免费获得的资源就是时间,时间管理是成功的必修课
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相关题目
【单选题】 必修课可以退选吗(),选修课可以退选吗()
①  可以;可以
②  不可以;可以
【单选题】 必修课程的本质特点是()。
①  强制性
②  自由性
③  开放性
④  自主性
【单选题】 把课程分为必修课程和选修课程的依据是
①  课程任务
②  课程制定者
③  课程设置的要求
④  课程管理层次
【判断题】 必修课考核一般采用考试,并以闭卷为主。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于时间管理正确的说法有
①  要做正确的事
②  要正确地做事
③  时间管理的对象是时间
④  应该力求“多快好省”
【简答题】 简述必修课程与选修课程之间的关系
【判断题】 从课程的组织核心来看,课程可分为必修课和选修课。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习党史是共产党人的必修课。(单选 2 分)
①  正确
②  错误
【单选题】 下面有关时间管理原则的说法中,错误的是( )。
①  日常的工作或学习中,我们应坚持“分清事件的轻、重、缓、急”
②  依据“四象限原理”,我们通常所遇到的事情可以被划分为:“紧急又重要事项”、“重要但不紧急事项”、“紧急但不重要事项”、“不紧急又不重要事项”
③  进行自我的时间管理时,最重要的是做到“要事第一”
④  成功者都更加关注第一象限,即“紧急又重要的事情”
【单选题】 对于艾森豪威尔将军的时间管理原则说法不正确的是( )。
①  对不重要且不紧急的工作,要把它扔进废纸篓
②  紧急且重要的突发事件要本人做,而且要立即做
③  对重要不紧急的工作,要本人花大量的时间聚集在此工作上
④  对紧急但不重要的工作,要尽量不安排自己做,要委托授权给别人做
随机题目
【多选题】 儿童的依恋产生和发展过程包括()。
①  前依恋期
②  依恋关系建立期
③  依恋关系明确期
④  目标调节的伙伴关系期
【单选题】 ()是有计划,有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事务的过度敏感,主要用于治疗儿童对常规事务的过分恐惧
①  强化法
②  代币制
③  惩罚法
④  系统脱敏法
【单选题】 ()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  代币制
【判断题】 合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()指能够使谈话对象感受到被接纳、被理解的谈话技术,如复述、认知反应、情感反应、认知反馈、情感反馈、自我暴露等。
①  同理技巧
②  安慰行为
③  移情技巧
④  关心行为
【判断题】 认知提示指用言语提示,唤起幼儿在过去生活经验中类似事件的亲身感受,从而引发他对该角色产生感同身受的强烈情绪,
①  正确
②  错误
【判断题】 社会规范指与社会要求相符的从事社会活动、处理社会关系必须遵循的一般要求和行为准则。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会环境主要包括物质环境和文化环境。
①  正确
②  错误
【多选题】 课程目标制定依据于三大信息来源,包括()。
①  学习者
②  当代社会生活
③  学科发展的需要
④  社会经济发展的需要
【判断题】 从纵向看,学前儿童社会教育目标可以分成三个层次。
①  正确
②  错误