【单选题】【消耗次数：1】
意志力共有( )层次。
①
A.四个
②
B.五个
③
C.六个
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沟通的四个层次依次是（）
①
第一个叫说，第二个叫问，第三个叫空，第四个叫镇
②
第一个叫问，第二个叫说，第三个叫空，第四个叫镇
③
第一个叫说，第二个叫空，第三个叫问，第四个叫镇
④
第一个叫说，第二个叫问，第三个叫镇，第四个叫空
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布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
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①
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①
较完整地反映一门学科的逻辑体系，避免教学内容的不必要的重复
②
很好地体体现学生心理发展的特点，利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中
③
照顾到学生心理的特点，避免教学内容的不必要的重复
④
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①
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②
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③
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④
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预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资源规划哪一个步骤:()
①
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②
预测未来的人力资源需求
③
供给与需求的平衡
④
制定能满足人力资源需求的政策和措施