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【判断题】【消耗次数:1】
一个人之所以产生情绪与他的修养和他人的管理能力有关。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
人际沟通能力是指一个人与他人( )进行沟通信息的能力
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【单选题】
()是一个人素质和修养的体现,也是一个人精神面貌的体现。
①
仪容仪表
②
道德
③
以上都是
④
行为举止
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【单选题】
决定一个人基本情绪面貌的是( )
①
主导心境
②
热情
③
激情
④
暂时心境
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【判断题】
ABC理论认为,一个人的情绪困扰(C)是由刺激(A)所决定,而非一个人的信念(B)。
①
正确
②
错误
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【判断题】
理性情绪治疗模式认为,“一个人应该关心他人的问题,应该为他人的问题悲伤难过”,这种信念是非理性的,是错误的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
当一个人感受到对方的某种情绪时,他自己也能体验到相应的情绪,称为( )。
①
移情
②
转移
③
共鸣
④
传递
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【单选题】
( )反映一个人把握和控制自己的情绪、驾驭和利用情绪、揣摩和驾驭他人的情绪,在外界压力下,不断激励自己、把握心理平衡的能力。
①
智商
②
情商
③
人际智力
④
内省智力
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【多选题】
一个人的( )系统,实质上是一个人的( )系统。
①
人际关系
②
情感支持
③
人脉关系
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【单选题】
当一个人的特征被用于建立一个人或一种情形的整体印象时,就产生了()
①
位差效应
②
认识差异
③
晕轮效应
④
首因效应
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【单选题】
从( )的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
①
个人修养
②
交际
③
传播
④
以上都是
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随机题目
【单选题】
叶圣陶对“语文”课程名称的解释是
①
口语和书面语
②
语言文字
③
语言文学
④
语言文化
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【单选题】
2001年颁布的《义务教育语文课程标准》,对语文课程的基本特点的认识是
①
言语性与思想性
②
思想性与人文性
③
工具性与思想性
④
工具性与人文性
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【单选题】
上海育才中学课堂教学结构是
①
读读议议讲讲练练
②
读读议议
③
讲讲练练
④
读读练练
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【单选题】
语文课堂生成和调控教学节奏的主要措施有
①
重复与变化
②
连贯与停顿
③
发挥教师行为节奏的积极影响
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
下列不属于语文教育的特点的是
①
丰富的人文内涵
②
实践性
③
关注汉语言文字的特点
④
开放而有活力
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【单选题】
提出教师和学生之间是互惠式的关系的教育家是
①
史密斯
②
理查德·罗蒂
③
弗莱雷
④
多尔
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【单选题】
不属于钱梦龙语文导读法“三式”的是
①
自读式
②
教读式
③
复读式
④
精读式
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【单选题】
一般认为,语文教师的本体性知识是
①
教育学和心理学
②
汉语和文学
③
语文教学论
④
语文教育学
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【单选题】
新中国成立后17年,语文课程的性质主要是“文”与“道”之争,其内涵是
①
语言文学与政治思想
②
语文与道德
③
口语与道理
④
语法与道教
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【单选题】
语文单独设科后的第一个正式名称——“国文”的确定,一般认为是
①
1904
②
1906
③
1910
④
1912
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