【多选题】【消耗次数:1】
马克思认为人的需要有()
A发展的需要
B享受的需要
C生存的需要
D尊重的需要
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 ( )认为人的需要由低级向高级分为五个层次,即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
①  需要层次理论
②  双因素理论
③  成就需要理论
④  公平理论
【单选题】 ()认为人的需要由低级向高级分为五个层次,即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
①  需要层次理论
②  双因素理论
③  成就需要理论
④  公平理论
【多选题】 麦克莱兰(D·C·Maclelland)的后天需要论提出的主要需要有
①  成就的需要
②  依附的需要
③  生理的需要
④  权力的需要
【判断题】 马克思主义是真理,不需要发展。
① 
② 
【单选题】 儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和
①  玩的需要
②  父母的需要
③  爷爷奶奶的需要
④  交往的需要
【单选题】 马斯洛的需要层次理论中,介于安全需要和尊重需要之间的是( )。
①  生理需要
②  审美需要
③  归属和爱的需要
④  自我实现的需要
【单选题】 需要层次理论认为人的需要分为五个层次,它们从低到高的顺序是( )
①  生理的、安全的、社交的、尊重的和自我实现的需要
②  安全的、生理的、社交的、尊重的和自我实现的需要
③  自我实现的、尊重的、社交的、安全的和生理的需要
④  生理的、尊重的、安全的、社交的和自我实现的需要
【判断题】 马克思主义是绝对真理,不需要发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义是绝对真理,不需要发展。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 需要层次理论认为人的需要分为五个层次,它们从低到高的顺序是(? )
①  生理的、安全的、社交的、自尊的和自我实现的需要
②  安全的、生理的、社交的、自尊的和自我实现的需要
③  自我实现的、自尊的、社交的、安全的和生理的需要
④  生理的、自尊的、安全的、社交的和自我实现的需要
随机题目
【单选题】 情感策略的三个核心要素是信任、体验和( )
①  效能
②  策略
③  精力
【单选题】 ( )可以促进儿童正常社会化。
①  同伴交往
②  看电视
③  不良动画片
④  独自游戏
【单选题】 学前儿童爱发脾气,想哭就哭,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①  易受感染
②  容易变化,呈现两极化特征
③  具有冲动性
④  具有稳定性
【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标是有层次的系列。
①  科学性原则
②  层次性原则
③  方向性原则
④  动态性原则
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容既要体现时代发展的特点,又要体现传统文化的特色。
①  基础性原则
②  民族性原则
③  全面性原则
④  时代性原则
【单选题】 人的自我意识不包括( )。
①  自我体验
②  自我评价
③  自我感知
④  自我控制
【单选题】 日常生活中随机教育,不包括( )。
①  善于采取有效的教育策略
②  善于制定教育计划
③  善于把握随机教育契机
④  善于分析事件的教育性
【单选题】 “狼孩”的案例说明( )对人很重要。
①  营养状况
②  个体生活
③  社会生活
④  同伴物种
【单选题】 ( )提出了“集体无意识”的概念。
①  弗洛姆
②  弗洛伊德
③  华生
④  荣格
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则