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【单选题】【消耗次数:1】
社会中成功人士通常比其他人具有较高的()
①
A智商
②
B情商
③
C学历
④
D能力
参考答案:
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相关题目
【多选题】
智商和情商的不同有()
①
A智商是天生的,情商是后天培养的
②
B智商可以精确测量,情商则不行
③
C智商是成功的非常重要的因素,情商不重要
④
D智商可以学习,情商则不行
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【单选题】
会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于( )
①
正迁移
②
负迁移
③
特殊迁移
④
垂直迁移
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【单选题】
会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于( )。
①
正迁移
②
负迁移
③
特殊迁移
④
垂直迁移
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【单选题】
在阶级社会中,爱国主义具有
①
阶级性
②
统一性
③
差异性
④
对立性
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【判断题】
危险源辨识时应考虑人的行为、能力和其他人的因素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
情商和智商的关系是()
①
A相互影响
②
B相互独立
③
C相互抵触
④
D相互排斥
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【判断题】
外控制点的个体比内控制点的个体更乐意去影响其他人。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在一个信用发达的社会中,人们需要持有的货币通常会少些。
①
正确
②
错误
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【单选题】
情商与智商的关系是:
①
缺一不可
②
相辅相成
③
互补关系
④
没有关系
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【单选题】
经济基础是一定社会中
①
生产力系统各要素的总和
②
社会物质生活条件的总和
③
占统治地位的生产关系各方面的总和
④
占统治地位的各种社会关系的总和
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随机题目
【单选题】
最早提出“隐性课程”的学者是
①
杜威
②
叶圣陶
③
杰克逊
④
苏格拉底
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【单选题】
教育史上,课程类型的两大主要对立流派是
①
学科中心课程与活动中心课程
②
必修课程和选修课程
③
核心课程和广域课程
④
接受课程和发现课程
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【单选题】
教材编写、教学、评估的依据是 。
①
课程计划
②
课程标准
③
教学大纲
④
教科书
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【单选题】
以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生动手“做”,手脑并用,脱离书本而亲身体验生活的现实,以获得直接经验。这反映的是
①
活动课程
②
分科课程
③
综合课程
④
学科课程
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【单选题】
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于
①
学科课程
②
活动课程
③
综合课程
④
融合课程
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【单选题】
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于
①
活动课程
②
潜在课程
③
综合课程
④
学科课程
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【单选题】
学校教育的基础是
①
教师
②
学生
③
班级
④
课程
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【单选题】
小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和
①
实践性
②
可行性
③
衔接性
④
发展性
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【单选题】
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是
①
克伯屈
②
杜威
③
卢梭
④
福禄培尔
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【单选题】
课程的组织方式或设计课程的种类是指
①
课程计划
②
课程标准
③
课程类型
④
课本
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