【判断题】【消耗次数:1】
在公民诚信教育中既要注重个体诚信人格的塑造,又要注重群体诚信道德氛围和诚信合力的形成
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【单选题】 关于诚信教育,以下表述中,不正确的是(  )。
①  教育对象必须包括单位负责人、会计人员和注册会计师,三位一体,缺一不可
②  老板不用教育
③  教育必须同时兼顾会计大中专学生的在校品德教育和会计从业人员的后续职业道德教育
④  对会计从业人员的后续教育,可以净化会计人员的心灵,增强其明辨是非的能力,抵制造假的勇气,树立讲诚信为荣,做假账可耻的行风
【判断题】 当前,受功利因素的影响,我国学校诚信教育缺失。
① 
② 
【判断题】 诚信要从现在与点滴做起:从现在做起,进行诚信教育要有紧迫感;从点滴做起,诚信的养成是一个长期的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会诚信体系运行中的()是指作为个体的诚信观念和诚信意识,通过实际行动表现出来后,形成崇尚诚信的社会氛围和社会风气。
①  宣传环节
②  内化环节
③  外化环节
④  制度环节
【单选题】 从诚信的形成机理来看,诚信是基于人们内在的诚信需要和,经过诚信意志的助推和诚信行为的展示而最终形成,因而,诚信具有()
①  外发性
②  内发性
③  连续性
④  稳定性
【单选题】 从诚信的形成机理来看,诚信是基于人们内在的诚信需要和动机,经过诚信意志的助推诚信行为的展示而最终形成,因而,诚信具有()。
①  外发性
②  内发性
③  连续性
④  稳定性
【多选题】 在规范诚信主体的过程中,要注重舆论宣传,主要包括()。
①  政府的舆论宣传
②  对市场主体的舆论宣传
③  对社会的舆论宣传
④  对企业内部的舆论宣传
【单选题】 ()道德是政策法律的诚信。
①  商务诚信
②  个人诚信
③  政务诚信
④  社会诚信
【多选题】 根据本课程,不诚信分为三大类:恶意的不诚信、善意的不诚信、难说的不诚信,下列有关这三类不诚信的说法中,正确的包括()。
①  善意的不诚信可能为社会主流意识所推崇
②  恶意的不诚信为社会主流意识所不容忍
③  恶意的不诚信的思想文化根源是中国文化里没有契约精神
④  难说的不诚信可能为社会主流意识所推崇
【判断题】 根据诚信内容不同,诚信可划分为经济诚信、政治诚信、思想诚信。
①  正确
②  错误
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【判断题】 文化是居久不变的。
①  正确
②  错误
【判断题】 个性是固定的、单一的。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会知觉是人们理解周围信息的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 以喜爱的眼光知觉相像的人被称为选择性知觉。
①  正确
②  错误
【判断题】 强成就需要者事业心强、重金钱。
①  正确
②  错误
【判断题】 管理思想的产生受到社会、政治、文化传统的制约。
①  正确
②  错误
【判断题】 不同的人扮演不同的角色被称为角色期盼。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据不完全的信息而做出对被知觉对象的整体印象与评价被称为晕轮效应。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会人假设认为人的最大动机是社会需求。
①  正确
②  错误
【判断题】 关心人就一定可以取得较高的工作绩效。
①  正确
②  错误