绿色发展就是可持续发展、充满活力和后劲的发展，是着眼于长期的、有利于代际公平的发展。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】生态文明其实就是可持续发展、绿色增长或者绿色发展

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【多选题】正确处理加快发展和可持续发展的关系，要（）

① A在加强生态文明建设中加快发展

② B根据人类对自然界的逐步认识来调节我们制定的目标

③ C通过适应性的变化和调整来达到最佳状态

④ D在加快发展中加强生态文明建设

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【判断题】可持续发展理论以公平为目标

① 正确

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【单选题】可持续发展理论的两个公平是代内公平和

① 国内公平

② 地区公平

③ 代际公平

④ 贫富公平

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【判断题】代际生态伦理构建了可持续发展的理论基础。

① 正确

② 错误

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【单选题】可持续建筑是指以可持续发展观规划的建筑，它注重（）和可持续发展

① A.和谐自然

② B.以人为本

③ C.绿色建筑

④ D.科学发展

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【单选题】可持续发展的内容不包括（）。

① A.经济与文化可持续发展

② B.资源与环境可持续发展

③ C.资源与经济可持续发展

④ D.资源与社会可持续发展

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【多选题】 “可持续发展”的涵义包括（）。

① A发展

② B环境的承载能力

③ C发展的可持续性

④ D人口增长速度

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【多选题】 “可持续发展”的涵义包括（）。

① A发展

② B环境的承载能力

③ C发展的可持续性

④ D人口增长速度

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【多选题】可持续发展的原则（）

① 公平性原则

② 可持续性原则

③ 合理性原则

④ 共同性原则

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随机题目

【单选题】 ( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。

① 教学目标

② 主题目标

③ 年龄目标

④ 分类目标

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【单选题】学前儿童社会教育内容组织的策略，不包括（）。

① 基于核心主题的整合性组织

② 基于经验的扩展性组织

③ 基于活动的渗透式组织

④ 基于学生自身的需要

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【单选题】 ( )不是学前儿童生活教育原则的要点。

① 多参阅理论书籍

② 长期一贯地坚持

③ 善于抓住生活中细节

④ 生活中随时进行

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【单选题】 .( )指教育者要尽力为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的影响环境。

① 情感支持性原则

② 实践性原则

③ 生活教育原则

④ 一致性原则

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【单选题】陶冶法的依据，不包括( )。

① 儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式

② 情感支持是幼儿社会学习的主要特点

③ 儿童易受情绪的感染

④ 儿童社会学习的特点是随机性和无意性

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【单选题】不要过多的对学前儿童进行评价，这遵循了行为评价法的( )原则。

① 行为评价要及时、一致

② 行为评价法应以正向引导为主

③ 强化手段不能运用过于频繁

④ 评价要具体，避免空泛

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【单选题】幼儿园的专门教育活动，不包括( )。

① 区域活动

② 教学活动

③ 节日演出

④ 游戏

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【单选题】 ( )是最符合学前儿童身心发展需要的活动，是学前儿童最喜爱的活动。

① 户外锻炼

② 游戏

③ 语言活动

④ 学习

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【单选题】幼儿园与社区的合作，不包括( )。

① 幼儿园也要尽力为社区提供服务

② 社区能指引幼儿园发展

③ 积极引导孩子参与社区服务，培养其公民意识

④ 对社区资源的充分利用

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【单选题】设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息，不包括( )。

① 关于教育目标与内容方面的信息掌握

② 关于儿童日常作息规律的时期

③ 关于儿童社会性发展方面信息的掌握

④ 关于教学资源方面的信息掌握

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