【单选题】【消耗次数:1】
正常成人周围血液中白细胞的数值为(????)
A.(2~10)×1012/L
B.(4~10)?×109/L
C.4000-10000个/毫升
D.10-30万个/L
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【单选题】 正常成人周围血液中血小板的数值为(
①  A.(4.5~5.5)×109/L
②  B.(4~10)?×109/L
③  C.4000-10000个/毫升
④  D. 10-30万个/立方毫米
【单选题】 正常成人的周围血液中,淋巴细胞占白细胞总数的(
①  A.50-70%
②  B.20~30%
③  C.40-60%
④  D.30~80%
【单选题】 患者女性,30岁。诊断特发性血小板减少性紫癜。血常规显示红细胞3.5×1012/L,血红蛋白90g/L,白细胞6.8×109/L,血小板30×109/L,该患者最大的危险是
①  全身皮肤、黏膜出血
②  泌尿道出血
③  感染
④  颅内出血
【单选题】 根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109/L~9.1×109/L,其含义是( )
①  估计总体中有95%的观察值在此范围内
②  总体均数在该区间的概率为95%
③  样本中有95%的观察值在此范围内
④  该区间包含总体均数,可信度为95%
【单选题】 根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2-9.1×10(9)/L,其含义是
①  总体中有95%的观察值在此范围内
②  样本中有95%的观察值在此范围内
③  该区间包含样本均数的可能性为95%
④  该区间包含总体均数的可能性为95%
【单选题】 已知某地100名正常成年男子红细胞数的均数为4.78×10(12)/L,标准差为0.38×10(12)/L,该地成年男子红细胞数95%置信区间为
①  4.78×10(12)±2.58*0.38×10(12)/10
②  4.78×10(12)±1.96*0.38×10(12)
③  4.78×10(12)±1.96*0.38×10(12)/10
④  4.78×10(12)±2.58*0.38×10(12)
【单选题】 已知某地100名正常成年男子红细胞数的均数为4.78×10(12)/L,标准差为0.38×10(12)/L,该地成年男子红细胞数95%医学参考值范围为
①  4.78×10(12)±2.58*0.38×10(12)/10
②  4.78×10(12)±1.96*0.38×10(12)
③  4.78×10(12)±1.96*0.38×10(12)/10
④  4.78×10(12)±2.58*0.38×10(12)
【单选题】 已知四点A(10、20、30)、B(30、20、10)、C(10、20、10)、D(20、20、30),则对H面的重影点为______。
①  Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE A与D,D点可见
②  Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.5pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:等线; mso-ascii-font-family:等线; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:等线; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:等线; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-font-kerning:1.0pt;} B与C,B点可见
③  Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.5pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:等线; mso-ascii-font-family:等线; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:等线; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:等线; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-font-kerning:1.0pt;} A与C,A点可见
④  Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.5pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:等线; mso-ascii-font-family:等线; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:等线; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:等线; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-font-kerning:1.0pt;} A与C,C点可见
【单选题】 患者,男性,发热38.5℃,全身有小出血点,头晕,乏力,经医院检查:血红蛋白80g/L,红细胞3×1012/L,白细胞3×109/L,血小板70×109/L,骨穿确诊为急性白血病。该病人发热的主要原因是
①  血小板少
②  骨髓被破坏
③  出血被吸收
④  红细胞破坏多
⑤  成熟白细胞减少
【单选题】 CaF2的饱和溶液的浓度为2′10-4mol/L,它的溶度积为 ( )
①  2.6′10-9
②  3.2′10-11
③  4′10-8
④  8′10-10
随机题目
【单选题】 幼儿的自我意识萌芽于( )。
①  1岁左右
②  2岁左右
③  3岁左右
④  4岁左右
【判断题】 独词句体现了词和事物的联系,特别是词指称整类事物的概括性。
①  正确
②  错误
【判断题】 识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿语言教育的目标的结构可分为( )。
①  纵向结构
②  静态结构
③  横向结构
④  动态结构
【多选题】 自然学习模式包括的部分有( )。
①  示范
②  参与
③  练习或扮演角色
④  创造表达
【多选题】 幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯 ( ) 。
①  听得懂
②  记得住
③  想得出
④  说得好
【多选题】 渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中? ( )
①  日常生活中的语言交往
②  自由游戏中的语言交往
③  其他领域活动中的语言交往
④  随机渗透在日常生活中的语言学习
【多选题】 幼儿句法结构的获得,大致呈现的规律有( )。
①  从混沌一体到逐步分化
②  从不完整到逐步完整
③  从松散到逐步严谨
④  由压缩呆板到逐步扩展和灵活
【单选题】 儿童的语言调节功能是在 ( )岁左右萌芽和发展的。
①  2
②  3
③  4
④  5
【单选题】 社会相互作用论的语言学习模式认为,( )在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
①  儿童的认知发展水平
②  儿童的遗传和成熟
③  外界环境的语言刺激
④  儿童与成人之间的语言交往环境