【多选题】【消耗次数:1】
一风心病二尖瓣病患者,因发热周住院。查体:肺底水泡音,肝大伴压痛,下肢水肿。心电示心率130次/分,P-R 间期0.28s.心脏听诊不可听到哪种奔马律
A.左室奔马律
B.右室奔马律
C.重叠奔马律
D.火车头奔马律
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【多选题】 一风心病二尖瓣病患者, 因全心衰竭住院,心电示心率140次/分,P-R间期0.26s,诊断风湿再发活动。2天后,心衰好转,心率108次/分,此时不可听到哪种奔马律
①  A.左室奔马律
②  B.右室奔马律
③  C.重叠奔马律
④  D.火车头奔马律
【单选题】 奔马律提示
①  心肌严重损害
②  心律不齐
③  心肌肥厚
④  心动过速
⑤  心腔扩大
【单选题】 男,74岁,活动后胸闷、气短1年,6小时前生气后突发呼吸困难、出冷汗、濒死感,咳嗽、泡沫样痰。冠心病史10年,未正规治疗。急诊查体:BP: 90/60mmHg,R 35次/分,端坐呼吸,双肺可闻及大量干、湿罗音。心率130次/分,律齐,可闻及S3奔马律。腹软,双下肢不肿。血气分析:PH 7.25,PaO2 58 mmHg,PaCO2 60 mmHg,NT-proBNP 2453 pg/mL。最可能的诊断是
①  急性左心衰
②  急性全心衰
③  急性右心衰
④  心肌炎
⑤  急性呼吸窘迫综合征
【多选题】 一风心病二尖瓣狭窄病人,超声心动图示二尖瓣钙化、僵硬。对该病人心脏听诊时,哪项正确
①  A.心尖区舒张期隆隆性杂音
②  B.心尖区第一心音亢进
③  C.肺动脉第二音亢进
④  D.心尖区未闻及开瓣音
【单选题】 练习律、效果律、准备律是哪种理论提出的学习规律?
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论
【单选题】 一急性心肌梗死患者,半夜突然感呼吸困难,紫绀明显且咳嗽,有粉红色泡沫痰。心尖部第一心音减弱,舒张期奔马律,心尖部闻及全收缩期Ⅱ-Ⅲ杂音。诊断应首先考虑为:
①  右心衰
②  室壁瘤
③  急性左心衰
④  支气管肺炎
⑤  心肌梗死后综合症
【判断题】 左心的房室瓣为三尖瓣,右心的房室瓣为二尖瓣。
①  正确
②  错误
【单选题】 练习律、效果律、准备律是( )提出的学习规律。
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论
【单选题】 汉《九章律》是在《法经》六篇的基础上增加了《户律》、《兴律》和( )。
①  《具律》
②  《盗律》
③  《杂律》
④  《厩律》
【单选题】 患者,女性,72岁,间断咳嗽、咳痰20年,活动后气短4年,加重1周入院。查体:神清,双肺散在湿啰音,HR120次/分,律齐。肝肋下3cm,双下肢水肿。 血常规示WBC12×109/L,中性粒细胞80%。对该患者最重要的治疗措施是
①  给利尿剂,消除水肿
②  予呼吸兴奋剂,改善呼吸功能
③  止咳、祛痰
④  积极抗感染
⑤  予支气管扩张剂
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【判断题】 方方是“新写实主义小说”的代表作家。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师的工作目的和使命是
①  热爱教育事业
②  热爱学生
③  教书育人
④  创新开拓
【单选题】 以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张
①  学生处于主体地位
②  教师处于主导地位
③  学生处于中心地位
④  教师处于顾问地位
【单选题】 教师所具有的教育学科方面的知识是指
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  价值性知识
【单选题】 教师职业的最大特点是职业角色的
①  合理化
②  示范化
③  多样化
④  个别化
【单选题】 教师所具有的特定的学科知识是指
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  价值性知识
【单选题】 下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现。
①  热爱学生
②  加强自身道德素养
③  热爱劳动
④  热爱教育工作
【单选题】 教师作为一种职业开始于
①  原始社会末期
②  奴隶社会初期
③  奴隶社会末期
④  资本主义社会初期
【单选题】 我国现行法律对教师职业的规定认为,教师职业是一种  
①  私人职业
②  从属职业
③  专门职业
④  附加职业
【单选题】 教师职业的特殊要求是,必须具有
①  管理能力
②  控制能力
③  教育能力
④  研究能力