【多选题】【消耗次数:1】
正常呼吸音有()
A肺泡呼吸音
B支气管呼吸音
C支气管肺泡呼吸音
D干啰音
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相关题目
【单选题】 异常支气管呼吸音是指
①  肺泡呼吸音增粗
②  在正常肺泡呼吸音部位听到的支气管呼吸音
③  在正常肺泡呼吸音部位听到的支气管肺泡呼吸音
④  粗糙性呼吸音
⑤  支气管呼吸音的音调强弱发生改变
【单选题】 支气管呼吸音的特点是
①  呼气时相较吸气时相长,调高,音响强
②  吸气时相较呼气时相长,调高,音响弱
③  呼气时相较吸气时相短,调高,音响强
④  吸气与呼气时相性质相似
⑤  呼气时相较吸气时相音响弱
【单选题】 肺泡呼吸音增强主要见于
①  慢性支气管炎
②  胸腔积液
③  贫血
④  大量胸腔积液
⑤  肋骨骨折
【单选题】 肺泡呼吸音最强的部位是
①  前胸上部
②  乳房下部
③  腋窝下部
④  胸骨上部
⑤  肩胛间区
【单选题】 下列导致肺泡呼吸音减弱的是
①  发热
②  剧烈运动
③  酸中毒
④  肋骨骨折
⑤  肺炎
【单选题】 护理应该掌握的呼吸音听诊,认识错误的是( )
①  湿罗音是小气道是在吸气时听到的水泡音
②  胸腔积液和气胸时,患者呼吸音减弱或消失
③  湿罗音是小气道是在呼气时听到的水泡音
④  急性肺水肿时,双肺布满湿罗音和哮鸣音
【单选题】 患者,男,28岁,受凉后畏寒、发热、咳嗽、右侧胸痛5天。查体:急性病容,右侧呼吸运动减弱,语音震颤增强,右下肺可闻及支气管呼吸音及胸膜摩檫音。最可能诊断为
①  右侧大叶性肺炎
②  右侧支气管炎并胸腔积液
③  右侧大叶性肺炎并胸膜炎
④  右侧胸膜炎
⑤  右侧肺结核
【单选题】 患者,男,28岁,受凉后畏寒、发热、咳嗽、右侧胸痛5天。查体:急性病容,右侧呼吸运动减弱,语音震颤增强,右下肺可闻及支气管呼吸音及胸膜摩檫音。最可能诊断为
①  右侧大叶性肺炎
②  右侧支气管炎并胸腔积
③  右侧大叶性肺炎并胸膜炎
④  右侧胸膜炎
⑤  右侧肺结核
【单选题】 赵先生,30岁。寒战、高热3天,咳嗽、胸痛1天。查体右侧呼吸动度减弱,触觉语颤增强,可闻及支气管呼吸音。查血白细胞数15×109/L ,中性85%。应考虑
①  慢性支气管炎
②  肺结核
③  肺炎球菌肺炎
④  肺气肿
⑤  肺癌
【单选题】 患者,男,28岁,受凉后畏寒、发热、咳嗽、右侧胸痛5天。查体:急性病容,右侧呼吸运动减弱,语音震颤增强,右下肺可闻及支气管呼吸音。最可能诊断为
①  右侧大叶性肺炎
②  右侧胸腔积液
③  右侧气胸
④  右侧胸膜炎
⑤  右侧胸膜粘连
随机题目
【单选题】 关于数据电文的法律效力,正确的表述是( )。
①  关于数据电文的篡改性,其法律效力是不能确定的
②  由于数据电文的易篡改性,其法律效力需要等待法律的明确规定
③  数据电文是否具有法律效力,由有关的当事人约定
④  不得仅仅以某项信息采用数据电文形式为理由,而否定其法律效力
【单选题】 以特定的机构,对电子签名及其签署者的真实性进行验证的具有法律意义的服务即为( )。
①  认证
②  电子认证
③  交叉认证
④  PKI体系认证
【单选题】 客观公正的基本要求包括( )。
①  端正态度,依法办事,实事求是,保持独立性
②  端正态度,坚持准则,实事求是,保持独立性
③  公私分明,依法办事,实事求是,保持独立性
④  端正态度,忠于职守,实事求是,保持独立性
【单选题】 关于会计职业道德与会计法律两者关系,下列说法中正确的有( )。
①  两者最终的目的一致
②  两者都具有强制性
③  两者的实现形式一致
④  两者毫无差别
【单选题】 会计职业道德修养的基本环节不包括( )。
①  道德认识
②  道德理想
③  道德情感
④  道德行为
【单选题】 会计人员对于工作中知悉的商业秘密应依法保守,不得泄露,这是会计职业道德中( )的具体体现。
①  诚实守信
②  廉洁自律
③  客观公正
④  坚持准则
【单选题】 会计自律是会计的( )。
①  基本标准
②  最低标准
③  最高标准
④  理想追求
【单选题】 王某捡到5000元钱,准备采取以下几种方式进行处理,其中符合社会主义道德要求的有( )。
①  以王某个人名义全部捐给希望工程
②  找到失主要求其支付2000元作为报酬,其余3000元还给失主
③  全部交给当地派出所
④  全部替隔壁住院的烈士家属王大爷支付住院费
【单选题】 张某大学毕业后从事会计工作,自认为在大学所学知识足以应付本职工作,故平时疏于钻研业务,不断加强学习,工作中差错不断,张某违反了下列哪项会计职业道德内容要求( )。
①  提高技能
②  客观公正
③  坚持准则
④  强化服务
【单选题】 会计职业道德不仅是会计工作规范的标准,也是衡量会计工作质量的标尺。这指的是会计职业道德的( )功能。
①  指导功能
②  评价功能
③  教化功能
④  认识功能