【多选题】【消耗次数:1】
陶行知的学前教育思想包括哪些内容()
A论学前教育的重要性
B论学前教育为劳苦大众服务的方向
C论儿童创造力的培养
D论幼稚师范教育的改革
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相关题目
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【多选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  婴儿教育
②  社会学前教育
③  幼儿教育
④  家庭学前教育
【单选题】 学前教育内容是学前教育活动中的“”和“”的内容。
①  身体、心理
②  保、教
③  教育、教学
④  游戏、教学
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【判断题】 杜威的儿童中心论在五四运动以后成为我国小学教育和学前教育的指导思想。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前教育学的主要内容包括:()。
①  学前教育基本原理
②  学前教育的规律
③  学前教育课程与活动
④  学前教育的合作与衔接
【多选题】 学前教育学的主要内容包括:()。
①  学前教育基本原理
②  学前教育的规律
③  学前教育课程与活动
④  学前教育的合作与衔接
【多选题】 古希腊是西方学前教育思想的摇篮。以()和()为代表的古希腊学前教育思想,为西方学前教育思想的发展奠定了重要的基础。
①  A.柏拉图
②  亚里士多德C.卢梭
③  苏格拉底
【单选题】 学前教育的具体功能包括:学前教育对( )的期望功能,学前教育对( )的期望功能
①  个体;社会
②  个体;群体
③  群体;个体
④  群体;社会
随机题目
【单选题】 对于资本家而言,他会把剩余价值的产生看成是( )的产物。在这种情况下,剩余价值便取得了“利润”的形态,资本家这样就掩盖了剩余价值的来源,掩盖了对工人的剥削。
①  可变资本
②  全部预付资本
③  不变资本
④  生产资料
【单选题】 在生产某商品社会必要劳动时间不变的情况下,因个别生产商提高了劳动生产率,从而降低了成本,能够赚取更多的利润,这个利润被成为( )。
①  超额剩余价值
②  绝对剩余价值
③  相对剩余价值
④  一般剩余价值
【单选题】 下列哪项不属于资本积累带来的结果( )。
①  资本主义社会的基本矛盾加剧
②  资产阶级和无产阶级之间的关系得以缓和
③  工人经常性失业
④  社会两极分化
【单选题】 在资本主义生产关系下,以下哪项关于生产过剩的说法是正确的( )。
①  在资本主义条件下,由于个别资本家生产的有计划性,不会导致生产过剩
②  生产过剩是资本主义经济危机的一般性特征
③  资本主义条件下的生产过剩是绝对过剩
④  资本主义条件下的生产过剩是相对过剩
【单选题】 关于资本主义意识形态,下列说法不正确的是( )。
①  集体主义
②  个人主义价值观
③  为资产阶级阶级服务
④  私有制神圣不可侵犯
【判断题】 集中体现人类社会物质性的是物质资料的生产方式( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 认为万事万物都是由金、木、水、火、土等五种要素构成的观
①  形而上学
②  辩证唯物主义
③  机械唯物主义
④  古代朴素唯物主义
【单选题】 我国的根本政治制度是( )。
①  人民民主专政制度
②  社会主义制度
③  民主集中制
④  人民代表大会制度
【单选题】 根据《国家安全法》的规定,关于金融安全国家说法正确的是( )。
①  只防范和化解区域性金融风险
②  国家健全金融宏观审慎管理和金融风险防范、处置机制
③  适当加强金融基础设施和基础能力建设
④  防范和抵御内部金融风险的冲击
【单选题】 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的____需要和____的发展之间的矛盾。
①  幸福生活不平衡不充分
②  幸福生活不充分不平
③  美好生活不充分不平衡
④  美好生活不平衡不充分