【单选题】【消耗次数:1】
适合应用传递函数描述的系统是()
A单输入、单输出的线性定常系统
B单输入、单输出的线性时变系统
C单输入、单输出的定常系统
D非线性系统
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【判断题】 线性系统输出与输入之比定义为系统的传递函数。
①  正确
②  错误
【判断题】 线性定常系统的传递函数,是在零初始条件时,系统输出信号的拉氏变换与输入信号的拉氏变换的比。
①  正确
②  错误
【单选题】 线性系统,当输入是单位脉冲函数时,其输出象函数与()相同。
①  通信函数
②  传递函数
【单选题】 线性系统的传递函数与系统()有关
①  输入及输出
②  输入
③  结构
④  输入及结构
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①  输入及输出
②  输入
③  结构
④  输入及结构
【单选题】 适合应用传递函数描述的系统是()。
①  单输入,单输出的线性定常系统;
②  单输入,单输出的线性时变系统;
③  单输入,单输出的定常系统;
④  非线性系统。
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①  正确
②  错误
【判断题】 Mason(梅逊公式)公式适用于线性和非线性定常系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 线性控制系统其输出量与输入量间的关系可以用线性微分方程来描述。
①  正确
②  错误
【多选题】 线性定常系统经过线性非奇异变换后()保持不变
①  A特征值
②  B可控性和可观性
③  C传递函数
④  D变量
随机题目
【单选题】 ( )是为探明各项评价内容表现出来的与教育标准要求相符合的程度,以便根据具体情况,有针对性地进行处理所进行的教学评价。
①  终结性评价
②  自我评价
③  诊断性评价
④  形成性评价
【单选题】 教师用英语发命令,学生按指令做出反应动作,从而感知、理解所学语言。这种教学方法是( )
①  游戏法
②  自然法
③  全身反应法
④  直觉法
【单选题】 小学阶段学生学习语音的手段主要是____________。
①  模仿
②  朗读
③ 
④  抄写
【单选题】 英国学者把语言交际中理解和表达的意义分为两类:___________和___________。
①  意念层次的意义 、 交际功能层次的意义
②  理想层次的意义 、 交际功能层次的意义
③  意念层次的意义 、 跨文化层次的意义
④  理解层次的意义 、 语言功能层次的意义
【单选题】 ( )是伴随学生学习过程持续进行的评价,它关注学习的过程。
①  终结性评价
②  自我评价
③  诊断性评价
④  形成性评价
【多选题】 读的教学原则包括( )
①  听说结合
②  音形结合拼读单词
③  听读结合
④  图文并茂
【多选题】 教师备课时需要编写三种计划,它们分别是( )
①  学期教学进度计划
②  课题计划
③  课时计划
④  教学培养计划
【多选题】 儿童认知结构的特征决定了小学阶段教育模式的创建应倾向于( )
①  具体性
②  直观性
③  灵活性
④  实践性
【多选题】 学习风格也称认知风格,它包括( )
①  听觉型
②  视觉型
③  动觉型
④  触觉型
【多选题】 构成语言的三要素是( )
①  语音
②  句子
③  词汇
④  语法