在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】现阶段，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】当前我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】新时代我国社会主要矛盾是：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】是我国社会的（）矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

① 主要

② 基本

③ 次要

④ 首要

查看完整题目与答案

【判断题】当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。它的主要依据是( )

① 经过改革开放40年的发展，我国社会生产力水平总体.上显著提高，大体上解决了人民群众最基本的需要。

② 随着人民生活水平显著提高，人民需求的结构和层次逐渐提升，对美好生活的向往更加强烈

③ 生产发展的不平衡不充分问题成为人们美好生活需要的制约因素。

④ 我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。

查看完整题目与答案

【多选题】 ?在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和（）的发展之间的矛盾。?

① A不同步

② B不平衡

③ C不协调

④ D不充分

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】英国学者赫斯特在教育理论的不同类型的研究具有国际性影响，他把教育理论分为纯粹理论知识的领域和实践性理论的领域。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】日常生活中，公正概念总是作为一个价值范畴被使用，用来说明或评价某种行为态度、方式、结果是否是“令人满意的”、 “好的”或“可接受的”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教师的教育信念不是在教师头脑里固有的，它除了受长辈、同事的影响和自己从教育实践中总结形成以外，还需要教师本人的学习、思考和研究，需要教育哲学工作者的指导。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】一个优秀的教师，必须对自己的教育哲学保持清醒的意识，缺乏这种清醒意识。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教育理论与教育实践要发生联系，一般要有一个中介，这个中介就是教育实践工作者的教育观念，只有通过这个中介，教育理论与教育实践的结合才能实现。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教育机会平等应该是一种现实性的平等而不是可能性的平等。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的，与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】如果一个教师能对各种各样的教育口号加以认真而审慎地分析，从而进一步深化自己的教育观念就会有助于个人教育哲学的形成。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教育实践经验没有好坏和优劣之分，所以没必要对教育经验进行反思和批判。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】父母在日常生活中所遵循的价值观念对于青少年儿童有着直接的影响、示范和教化的作用，后者会自觉不自觉地模仿父母的言语、思维方式和价值逻辑。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案