【多选题】【消耗次数:1】
诚之者,择善而固执之者也;博学之,()
A.审问之
B.慎思之
C.明辨之
D.笃行之
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【单选题】 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”出自中国儒家经典之( )。
①  《大学》
②  《论语》
③  《孟子》
④  《中庸》
【单选题】 《礼记﹒中庸》强调“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,说的就是( )
①  注重整体利益
②  倡导言行一致
③  重视道德践履
④  追求精神境界
【判断题】 《学记》中提出的教育过程为:“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。
① 
② 
【多选题】 广义的文本思想包括:A.作者之意旨 B. 文本之含义 C. 读者之理解 D.情绪的宣泄
①  作者之意旨
②  文本之含义
③  读者之理解
④  情绪的宣泄
【单选题】 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这段文章运用的修辞手法是()。
①  A.顶真
②  B.比拟
③  C.反喻
④  D.互喻
【单选题】 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习( )的重要性。
①  习惯
②  意志
③  兴趣
④  态度
【单选题】 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学动机类型是( )。
①  内部动机
②  外部动机
③  社会交往动机
④  自我提高动机
【单选题】 内热之级者()也
①  A阴虚
②  B火
③  C脾湿
④  D胃溃疡
【简答题】 翻译下面的古文:有献不死之药于荆王者,谒者操以入,中射之士问曰:“可食乎?”曰:“可。”因夺而食之。王怒,使人杀中射之士。中射之士使人说王曰:“臣问谒者,谒者曰‘可食’,臣故食之,是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也。王杀无罪之臣,而明人之欺王。”王乃不杀。
【单选题】 ( )者,阴阳之征兆也
①  日月
②  动静
③  水火
④  昼夜
⑤  寒热
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【单选题】 具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于:()。
①  能力低下
②  一般能力
③  天才
④  才能
【单选题】 提出期望理论的是美国心理学家()。
①  马斯洛
②  麦克利兰
③  赫兹伯格
④  弗罗姆
【单选题】 管理系统理论是由()提出的。
①  菲德勒
②  豪斯
③  利克特
④  布莱克
⑤  沙特尔
【单选题】 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:()。
①  1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
②  霍桑试验
③  1914年利莲吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
④  泰罗的《科学管理原理》
【单选题】 以下各项表述正确的是()。
①  保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
②  保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
③  保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关
④  保健因素通常与工作内容和工作本身有关,而激励因素与工作条件和工作环境有关
【单选题】 双因素理论的提出者是()。
①  马斯洛
②  赫兹伯格
③  麦克利兰
④  波特
【多选题】 组织行为学的理论基础有:()。
①  心理学
②  社会学
③  人类学
④  政治学
⑤  生物学
【多选题】 气质差异主要应用于:()。
①  人机关系
②  人际关系
③  思想教育
④  人员选拔
⑤  行为预测
【多选题】 过程型激励理论主要有哪几种?()。
①  赫兹伯格的双因素理论
②  弗罗姆的期望理论
③  麦克利兰的成就需要理论
④  亚当斯的公平理论
⑤  斯金纳的强化理论
【多选题】 社会知觉主要包括:()。
①  对人知觉
②  人际知觉
③  角色知觉
④  因果关系知觉
⑤  自我知觉