【多选题】【消耗次数:1】
OECD将知识划分为()
A原理知识
B技能知识
C事实知识
D人际知识
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 根据知识的不同表征形式,可以将知识分为( )
①  陈述性知识
②  言语知识
③  操作知识
④  程序性知识
⑤  学习知识
【单选题】 教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和( )。
①  教育性知识
②  教学性知识
③  具体性知识
④  课外性知识
【判断题】 个人知识管理过程可分为知识的获取、知识的存储、知识的分享、知识的应用、知识的创新五个阶段。()
① 
② 
【单选题】 ( )的知识是反映知识初步的概念、原理、结构
①  结构化
②  系统化
③  准确化
④  笼统化
【单选题】 史前社会知识教育包括自然知识和()教育。
①  社会知识
②  自然知识
③  生产知识
④  宗教知识
【多选题】 教师良好的知识结构应包括( )包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面
①  专业性知识
②  本体性知识
③  背景性知识
④  条件性知识
⑤  结构性知识
【单选题】 知识获取的目的是将人类专家的知识转换为专家系统知识库中的知识,知识获取的方法通常有(  )种。
①  2
②  3
③  4
④  5
【判断题】 依据反映层次的系统性,知识可以分为感性知识和理性知识。
①  正确
②  错误
【多选题】 在各种各样的知识分类法中,有一种分类法是当代知识界比较广泛认同并体现的大学系科设置、图书馆资料分类等知识制度中的,这种分类法就是将人类知识划分为( )、( ) 和( )。
①  自然知识
②  人文知识
③  宗教知识
④  社会知识
【判断题】 专题知识属于语言知识。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 防震缝两侧结构类型不同时,宜按需要较宽防震缝的结构类型和较低房屋高度确定缝宽
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于扭转耦联效应的叙述中,()是错误的。
①  对质量和刚度分布明显不对称的结构,应计入双向水平地震作用下地扭转影响
②  对质量和刚度分布明显对称的结构,可以不考虑扭转耦联效应
③  对于任何结构的抗震设计,都要考虑扭转耦联效应的措施
④  采用底部剪力法计算地震作用的结构,可以不进行扭转耦联计算,但是对其平行于地震作用的边榀的地震效应,应乘以增大系数
【单选题】 框架结构考虑填充墙刚度时,T1与水平弹性地震作用Fe有何变化?()
①  T1↓,Fe↑
②  T1↑,Fe↑
③  T1↑,Fe↓
④  T1↓,Fe↓
【单选题】 一般情况下,工程场地覆盖层的厚度应按地面至剪切波速大于多少的土层顶面的距离确定
①  200m/s
②  300m/s
③  400m/s
④  500m/s
【单选题】 在《建筑抗震设计规范》中,设计反应谱的具体表达是地震影响系数α曲线,其中当结构自振周期在0.1s~Tg之间时,反应谱曲线为()
①  水平直线
②  斜直线
③  抛物线
④  指数曲线
【单选题】 下列建筑物属于结构竖向不规则的是()。
①  有较大的楼层错层
②  某曾的侧向刚度小于相邻上一楼层的75%
③  楼板的尺寸和平面刚度急剧变化
④  某层的受剪承载力小于相邻上一楼层的80%
【单选题】 为保证结构“大震不倒”,要求结构具有()
①  较大的初始刚度
②  较高的截面承载能力
③  较好的延性
④  较小的自振周期T1
【单选题】 抗震设计时,限制多层砌体房屋抗震横墙的间距是为了满足()要求。
①  满足抗震横墙的承载力要求
②  满足楼板传递水平地震力时的刚度要求
③  保证纵墙出平面的稳定
④  保证房屋的整体稳定
【单选题】 在框架结构的抗震设计中,控制柱轴压比的目的:()
①  控制柱在轴压范围内破坏
②  控制柱在小偏压范围内破坏
③  控制柱在大偏压范围内破坏
④  控制柱在双向偏压范围内破坏
【单选题】 水平地震作用标准值Fek的大小除了与质量,地震烈度,结构自振周期有关外,还与下列何种因素有关?()
①  场地平面尺寸
②  场地特征周期
③  荷载分项系数
④  抗震等级