【判断题】【消耗次数:1】
事业单位工作人员在受处分期间终止或解除聘用合同的,处分期满后,自然解除处分。?
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【多选题】 事业单位工作人员处分解除后,( )按照国家有关规定执行,不再受原处分的影响。
①  A 考核
②  B 竞聘上岗
③  C 晋升工资
④  D 福利
【判断题】 事业单位工作人员受到警告处分,在受处分期间,不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位;在作处分决定的当年,年度考核可以确定为优秀等次。
①  正确
②  错误
【单选题】 事业单位工作人员受到(?)处分的,在受处分期间,不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位,年度考核不得确定为合格及以上等次。?
①  A 警告?
②  B 记过
③  C 降低岗位
④  D 开除
【单选题】 事业单位工作人员受到( )处分的,在受处分期间,不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位,年度考核不得确定为合格及以上等次。?
①  A 警告
②  B 记过
③  C 降低岗位
④  D 开除
【多选题】 事业单位工作人员受到处分后,主要有哪些方面的影响( )。
①  A 在处分期间不得晋升职务
②  B 在处分期间不得晋升级别
③  C 受到处分的决定将会存入本人的档案
④  D 影响到事业单位工作人员的考核
【判断题】 事业单位工作人员受到开除处分的,自处分决定生效之日起,终止其与事业单位的人事关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 一般情况下,事业单位工作人员提前(?)日(?)通知事业单位,可以解除聘用合同。
①  A 30,口头
②  B 30,书面
③  C 60,口头
④  D 60,书面
【单选题】 一般情况下,事业单位工作人员提前( )日( )通知事业单位,可以解除聘用合同。
①  A 30,口头
②  B 30,书面
③  C 60,口头
④  D 60,书面
【单选题】 ()年,人社部下发《事业单位工作人员处分暂行规定》。
①  A.2009
②  B.2010
③  C.2011
④  D.2012
【多选题】 事业单位工作人员,有以下行为的,直接给予记过以上处分。(?)?
①  A 泄露国家秘密
②  B 贪污、索贿、受贿、行贿、挪用公款
③  C 利用专业技术实施违法行为?
④  D 违章指挥、违规操作,未造成不良后果
随机题目
【单选题】 情境教学的基本特征是:( )中心、情境中心、问题中心。
①  学习者
②  教育者
③  学校
④  社会
【单选题】 ( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①  个人建构主义
②  激进建构主义
③  社会建构主义
④  温和建构主义
【单选题】 课程的研究方法正在超越“量的研究”,走向“量的研究”与“( )”的整合。
①  行动研究
②  调查研究
③  质的研究
④  文献研究
【单选题】 ( )是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。
①  课程管理
②  课程设置
③  课程规划
④  课程设计
【单选题】 教学管理的基本环节包括:教学计划管理、教学组织管理和( )
①  教学过程管理
②  教学结果管理
③  教学质量管理
④  教学行为管理
【单选题】 课程管理主体是指课程管理者,包括课程的主管人员和( )的管理人员。
①  教学过程
②  课程实施
③  课堂教学
④  教学评价
【单选题】 课程管理体制的类型包括集中管理的体制、分散管理的体制和( )的体制
①  综合管理
②  目标管理
③  标准统一、管理分散
④  民主管理
【单选题】 ( )就是通过对未来教学工作和活动的设计,控制和指导整个教学过程,从而使教学活动处于最佳状态,并取得最好教学效果。
①  教学计划管理
②  教学管理
③  教学目标管理
④  教学绩效管理
【单选题】 ( )的课程管理模式强调社会需求多样化,强调学校自身的独特性,强调学生的个别差异,强调发展人的个性,实质上强调以人的发展为本。
①  中央集权型
②  地方分权型
③  蛋糕型
④  学校自主型
【单选题】 ( )以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围,体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求,是国家管理和评价课程的基础,也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。
①  课程标准
②  课程纲要
③  课程规划
④  课程设计