【多选题】【消耗次数：1】
建设生态文明，有助于（）
①
A尽最大可能地节约能源资源、保护生态环境
②
B唤醒全民族的生态忧患意识
③
C认清生态环境问题的复杂性、长期性和艰巨性
④
D持之以恒地重视生态环境保护工作
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【单选题】
2018年5月，习近平总书记在全国生态环境保护大会上用（）形容我国生态文明建设的艰巨性。
①
A.“压力叠加，负重前行”
②
B.“压力叠加，砥砺前行”
③
C.“关键时期，砥砺前行”
④
D.“关键时期，负重前行”
【单选题】
全国生态环境保护纲要中将生态功能保护区分为（）。
①
A.陆地重要生态功能保护区和水域重要生态功能保护区
②
B.重点流域生态功能保护区和重点区域生态功能保护区
③
C.生态环境安全保护区和重点资源保护功能区
④
D.国家级生态功能保护区和省级、地（市）级生态功能保护区
【多选题】
建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系,用制度保护生态环境。要()。
①
健全自然资源资产产权制度和用途管制制度
②
实行资源有偿使用制度和生态补偿制度
③
划定生态保护红线
④
改革生态环境保护管理体制
【多选题】
生态环境保护与生态建设中，生态影响分析的内容一般包括（）。
①
A.分析生态环境现状和历史演变过程、生态保护区或生态敏感区的情况
②
B.分析由于土地利用类型改变导致的对自然植被、特殊生境等生态区域的影响
③
C.分析由于自然资源、旅游资源、水资源等开发利用而导致的对生态和景观的影响
④
D.分析评价区域内各种污染物排放量的增加、污染源空间结构等变化对生态和景观所产生的影响
【多选题】
我国生态环境保护具备哪些有利条件？（）。
①
习近平生态文明思想提供科学指引和强大动力
②
高质量发展成为共识，探索中不断深入推进
③
良好的生态环境保护基础工作支撑
④
科技进步提升现代环境治理水平
⑤
社会公众对生态环境改善更高的期待
【多选题】
《全国生态环境保护纲要》提出：生态功能保护区的保护措施包括（）。
①
A.停止一切导致生态功能继续退化的开发活动
②
B.停止一切产生严重环境污染的工程项目建设
③
C.严格控制人口增长
④
D.改变集约型生产经营方式
随机题目
【单选题】
从潜在污染区进入污染区时，工作人员穿戴防护靴套，靴套应完全遮盖至（ ）
【单选题】
新冠疫情期间，加强孕产妇和新生儿安全管理的具体内容包括（ ）
【单选题】
在新冠疫情期间，普通家庭在居家消毒方面的措施正确是（ ）
【单选题】
依法宣布甲类传染病由（ ）决定
【单选题】
冠状病毒属于（ ）
【单选题】
下列教学情景中，哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的？
①
王老师在课堂中向小明提问，在小明回答老师问题的时候，王老师发现小明的回答存在一个明显的错误，于是王老师马上打断小明的回答，并进行了纠正。
②
陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论，学生在讨论的时候，陈老师在各小组中旁听了他们的讨论，有时候，他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正，以免他们的讨论内容偏离主题。
③
小红到张老师办公室问一道物理解答题，张老师看了下这道题，直接在纸上写出一个公式，告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④
李老师今天刚讲完了新的章节，他想要测验一下学生的学习情况，于是在黑板上写了一道综合性的题目，他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
【多选题】
开展群众路线教育实践活动的重大意义包括（ ）。
①
A 新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策
②
B 顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署
③
C 推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措
④
D 密切党群众关系开启中国梦新征程的重大战略