【判断题】【消耗次数:1】
理论文章反对又臭又长,倡导短小精悍,鞭辟入里
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【判断题】 导入语要新颖活泼、庄谐适度、短小精悍。
①  正确
②  错误
【判断题】 感谢信的篇幅一定要短小精悍,切忌篇幅较长。
①  正确
②  错误
【判断题】 微型小说的特点是短小精悍,浓缩生活,以大见小。
①  正确
②  错误
【判断题】 短小精悍的新媒体内容更符合碎片化阅读的习惯
①  正确
②  错误
【判断题】 教师即兴演讲短小精悍的特点要求教师在演讲时要做到言简意赅,用尽量少的言语表达尽量多的意思,给听者留有回味咀嚼的余地。
①  正确
②  错误
【判断题】 理论文章不需要做到起承转合
①  正确
②  错误
【多选题】 新闻评论与理论文章的不同点体现在?
①  时效性
②  针对性
③  现实性
④  观点
【多选题】 新闻评论与理论文章相比较,在()有所不同。
①  具有更强烈的时效性
②  具有更鲜明的针对性
③  具有更直接的现实性
④  其他
【简答题】 新闻评论较之理论文章,具有更强烈的[填空] [填空] [填空] 的特点。
【判断题】 《吕氏春秋 本味篇》是我国最早的一篇烹饪理论文章。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 联合国教科文组织在( )年提出,“受过幼儿教育的孩子与没有受过这一教育的孩子相比,往往更能顺利入学,过早辍学的可能性也少得多”;“学前教育的不足或缺乏这种教育,均可严重地影响终身教育的顺利进行”
①  1990
②  1993
③  1995
④  1996
【单选题】 ( )是指根据幼儿过渡期身心的特点,从体、智、德、美诸方面做准备,使学前儿童能够顺利入学,也为其长远的发展打下良好的基础
①  幼小衔接
②  家园衔接
③  校企衔接
④  初高衔接
【单选题】 幼小衔接主要是根据幼儿过渡期身心的特点,从( )诸方面做准备,使学前儿童能够顺利入学,也为其长远的发展打下良好的基础
①  德、智、体、美
②  体、智、德、美
③  德、智、体、美、劳
④  体、智、德、美、劳
【单选题】 下面哪个内容不是幼小衔接的意义( )
①  儿童身心发展规律的需求
②  小学教育现状的呼唤
③  现代学前教育使命的要求
④  适应社会的现状
【单选题】 在幼小衔接工作中,不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑,这体现了幼小衔接工作中的( )指导思想
①  长期性而非突击性的原则
②  整体性而非单向性的原则
③  多样性
④  均衡化
【单选题】 关于幼小衔接,下面说法正确的是( )
①  在小班进行
②  在中班进行
③  在大班进行
④  贯穿于整个幼儿园教育
【单选题】 下面哪个不是幼小衔接的原则( )
①  长期性
②  整体性
③  小学化
④  一致性
【单选题】 幼小衔接的实质问题是( )
①  主体的适应性问题
②  幼儿园小学化问题
③  小学幼儿园化问题
④  幼儿的读、写、算问题
【单选题】 ( )是幼小衔接的重要内容
①  入学的适应性
②  幼儿身体素质
③  文化课学习
④  社会性培养
【单选题】 帮助儿童做好入学前的准备,应该以( )为出发点
①  提前教给儿童知识
②  掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法
③  提高儿童的坚持性和自制力
④  提高儿童的入学适应性