体育是以增强体质、发展体能、锻炼体魄为目标的教育。

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相关题目

【判断题】体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。

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【单选题】体育是以　为目标的教育活动

① 提升教育对象智慧

② 健全品德素养

③ 发展体能，锻炼体魄

④ 追求人生情趣和理想境界

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【判断题】体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。

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【判断题】学前儿童健康教育就是以增强和提高儿童的身心素质为目标的教育。

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【判断题】教育机构增强幼儿体质最积极有效的措施就是注重体格锻炼。

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【多选题】体育教育目标的三个领域是（）。

① A.大负荷体育

② B.自觉体育

③ C.全面体育

④ D.终身体育

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【单选题】《幼儿园教育指导纲要》中的体育目标有促进幼儿身心正常、协调的发展，增强学前儿童( )。

① 身体素质

② 体能

③ 体质

④ 运动技能

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【多选题】体育指的是以身体活动为手段的教育体育的任务包括（）。

① A.使学生掌握体育的基本知识

② B.指导学生锻炼身体

③ C.培养良好的体育品质

④ D.使学生掌握卫生保健知识

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【判断题】特异性的保护措施主要是从增强体质，提高人体免疫力入手。

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【判断题】党的十八大三中全会对教育是这样表述强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。

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随机题目

【单选题】临界特质分析系统注重对关键工作的选择，它主要是用（）来区分关键岗位的。

① 等级量表

② 职业矩阵

③ TTA卡

④ 工作分析小组

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【单选题】 JEM是一种基于（）的工作分析方法。

① 职位

② 行为

③ 态度

④ 岗位

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【单选题】 TTAS的DATA技术是利用工作描述问卷对目标工作包含的（）进行分析和描述。

① 职责

② 权限

③ 任务要求

④ 内容

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【单选题】工作分析小组在某单位进行PAQ分析时，首先去找总经理进行沟通，其次熟悉单位的内外环境与组织文化，再确定工作分析的整体路径，工作分析小组这样做的目的主要是（）。

① 赢得组织的支持

② 确定信息搜集的范围

③ 方便与员工进行沟通

④ 明确工作分析的目的

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【单选题】在对工作要素进行初步归类筛选以后，可以采用（）的方法划分工作分析维度。

① 主题专家组

② 焦点小组

③ 分析小组

④ 专家访谈

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【多选题】根据TTAS理论，下列步骤中，TCA不同于DATA的包括：（）。

① 确定最低要求

② 确定培训需求

③ 形成技术能力说明书

④ 结果应用

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【单选题】主题专家组在JEM对工作行为和特征要素进行描述和评估，体现了此方法的（）。

① 客观性

② 主观性

③ 科学性

④ 开放性

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【单选题】 PAQ开发的最初目的就是开发一种工具准确测量（），从而代替传统的测试程序。

① 任职资格

② 人才测评

③ 工作描述

④ 以上全部

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【多选题】下列属于TTAS的社交特质的是（）。

① 亲和力

② 仪表

③ 合作力

④ 影响力

⑤ 忍耐力

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【单选题】 MIKE在临界特质分析中，相关性是通过重要性和独特性来判定，具体算法为相关性=重要性得分*独特性得分。这是在填写临界特质卡的（）。

① 第一步

② 第二步@第三步@第四步

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