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【判断题】【消耗次数：1】
专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应
① 正确
② 错误
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相关题目
【多选题】 专业性有效教学是由（）构成
①  A师德素养
②  B教学知识
③  C教学技能
④  D学生学习成绩
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【多选题】 有效教学的专业性由（）组成。
①  A师德素养
②  B教学知识
③  C教学技能
④  D长期性
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【单选题】 专业性的职业是指有（ ）。
①  专深的知识和复杂的技能
②  服务于社会的意识
③  长时间的专门职业训练
④  致力于工作
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【判断题】 有效教学是指有效学校与团队与团队教学效应
①  正确
②  错误
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【单选题】 一般认为，最能体现教师专业性的能力素养是
①  教学设计能力
②  教学实施能力
③  教学评价能力
④  ABC三个选项都是
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【单选题】 有效教学的师德素养是有效教学的（）和源泉
①  A功能
②  B原因
③  C基本准则
④  D必然规律
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【判断题】 所谓五力合成教学效应是指团队性教学效应
①  正确
②  错误
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【判断题】 经济法具有较强的专业性，经济法执法机构多为专业性较强的机构。
①  正确
②  错误
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【判断题】 团队性教学效应是由五力合成的整体有效教学效能
①  正确
②  错误
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【多选题】 有效精讲专业素养要精讲在（）上
①  A教学知识
②  B教学语言魅力
③  C入脑、入情、入心
④  D学习成长点和收货点
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随机题目
【判断题】 在验算构件的变形时，材料的强度采用标准值。
①  正确
②  错误
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【判断题】 满足弯起钢筋构造要求的情况下，受弯构件的斜截面受弯承载力大于正截面受弯承载力。
①  正确
②  错误
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【单选题】 一般说来，正常设计的钢筋混凝土受扭构件的破坏属于（）
①  脆性
②  延性
③  少筋
④  超筋破坏
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【判断题】 钢筋混凝土梁斜截面的剪压破坏，是剪压区混凝土在剪应力和压应力共同作用下发生的强度破坏。
①  正确
②  错误
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【判断题】 当可变荷载的效应为有利影响时，其分项系数取1.0。
①  正确
②  错误
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【单选题】 对于钢筋与混凝土的共同工作原理，下列说法中正确的是（）。Ⅰ.钢筋和混凝土的温度线膨胀系数接近Ⅱ.钢筋表面应光滑，与混凝土粘结较牢Ⅲ.钢筋和混凝土之间产生吸附作用Ⅳ.混凝土保护钢筋免于锈蚀，增加了结构的耐久性
①  Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
②  Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
③  Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
④  Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
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【单选题】 在完全水化的硅酸盐水泥石中，水化硅酸钙约占()。　　
①  30%　　
②  70%　　
③  50%　　
④  90%
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【单选题】 ()处处与铅垂线垂直。
①  水平面
②  参考椭球面
③  铅垂面
④  大地水准面
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【单选题】 经纬仪整平,要求其水准管气泡居中误差一般不得大于()。
①  1格
②  1.5格
③  2格
④  D.2.5格
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【单选题】 DJ6型经纬仪的测量精度通常要()DJ2型经纬仪的测量精度。
①  等于
②  高于
③  接近于
④  低于
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