【判断题】【消耗次数:1】
专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应
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相关题目
【多选题】 专业性有效教学是由()构成
①  A师德素养
②  B教学知识
③  C教学技能
④  D学生学习成绩
【多选题】 有效教学的专业性由()组成。
①  A师德素养
②  B教学知识
③  C教学技能
④  D长期性
【单选题】 专业性的职业是指有( )。
①  专深的知识和复杂的技能
②  服务于社会的意识
③  长时间的专门职业训练
④  致力于工作
【判断题】 有效教学是指有效学校与团队与团队教学效应
①  正确
②  错误
【单选题】 一般认为,最能体现教师专业性的能力素养是
①  教学设计能力
②  教学实施能力
③  教学评价能力
④  ABC三个选项都是
【单选题】 有效教学的师德素养是有效教学的()和源泉
①  A功能
②  B原因
③  C基本准则
④  D必然规律
【判断题】 所谓五力合成教学效应是指团队性教学效应
①  正确
②  错误
【判断题】 经济法具有较强的专业性,经济法执法机构多为专业性较强的机构。
①  正确
②  错误
【判断题】 团队性教学效应是由五力合成的整体有效教学效能
①  正确
②  错误
【多选题】 有效精讲专业素养要精讲在()上
①  A教学知识
②  B教学语言魅力
③  C入脑、入情、入心
④  D学习成长点和收货点
随机题目
【多选题】 (多选)流动资产和非流动资产划分的标准是:能否在()或()变现或耗用
①  半年内
②  一年内
③  三年内
④  一个正常营业周期内
【多选题】 (多选)根据基本会计等式的原理,下列表述中,正确的有()
①  债权人权益增加,所有者权益减少,资产不变
②  资产有增有减,权益不变
③  资产增加,负债减少,所有者权益不变
④  资产不变,负债增加,所有者权益增加
【多选题】 (多选)下列关于会计等式的表述中,正确的有()
①  资产=权益等式是复式记账的理论基础
②  资产=负债+所有者权益这一会计等式,体现了企业在某一时点的财务状况
③  收入-费用=利润这一会计等式,是企业资金运动的动态表现
④  “资产=负债+所有者权益”这一会计等式是编制会计报表的依据
【多选题】 (多选)下列各项中,会导致资产与负债同时增加的经济业务有()
①  已存款6 000元偿还前欠货款
②  向银行借入长期借款200 000元存入银行
③  购买材料7 000元,货款暂欠(假定不考虑增值税)
④  接受某单位机器一台作为投资,价值50 000元
【多选题】 (多选)下列各项中,对收入特征表述正确的有()
①  收入是企业在日常活动中产生的
②  收入会导致所有者权益增加,与所有者投入资本无关
③  收入包括本企业经济利益的流入和代收的款项
④  收入可能表现为资产的增加,也可能表现为负债的增加
【多选题】 (多选)下列属于资产要素的有()
①  应收账款
②  在途物资
③  预收账款
④  预付账款
【单选题】 (单选)下列会计科目中,属于损益类科目的是( )
①  主营业务成本
②  生产成本
③  制造费用
④  其他应收款
【单选题】 (单选)“主营业务收入”科目按其所归属的会计要素不同,属于( )类科目
①  资产
②  所有者权益
③  成本
④  损益
【单选题】 (单选)下列各项中,既属于费用要素又属于损益类是科目的是( )
①  劳务成本
②  制造费用
③  生产成本
④  财务费用
【单选题】 (单选)“公允价值变动损益”科目按其所归属的会计要素不同,属于( )类科目
①  资产
②  负债
③  所有者权益
④  损益