专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应

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相关题目

【多选题】专业性有效教学是由（）构成

① A师德素养

② B教学知识

③ C教学技能

④ D学生学习成绩

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【多选题】有效教学的专业性由（）组成。

① A师德素养

② B教学知识

③ C教学技能

④ D长期性

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【单选题】专业性的职业是指有（）。

① 专深的知识和复杂的技能

② 服务于社会的意识

③ 长时间的专门职业训练

④ 致力于工作

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【判断题】有效教学是指有效学校与团队与团队教学效应

① 正确

② 错误

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【单选题】一般认为，最能体现教师专业性的能力素养是

① 教学设计能力

② 教学实施能力

③ 教学评价能力

④ ABC三个选项都是

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【单选题】有效教学的师德素养是有效教学的（）和源泉

① A功能

② B原因

③ C基本准则

④ D必然规律

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【判断题】所谓五力合成教学效应是指团队性教学效应

① 正确

② 错误

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【判断题】经济法具有较强的专业性，经济法执法机构多为专业性较强的机构。

① 正确

② 错误

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【判断题】团队性教学效应是由五力合成的整体有效教学效能

① 正确

② 错误

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【多选题】有效精讲专业素养要精讲在（）上

① A教学知识

② B教学语言魅力

③ C入脑、入情、入心

④ D学习成长点和收货点

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随机题目

【单选题】命题说话的过程，就是内部语言转换成外部语言的过程，即（）

① 由“说”到“想”

② 现“说”现“想”

③ 现“想”现“说”

④ 由“想”到“说”

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【单选题】 “秋天的北京是一年中最长最美的季节”属于（）病句。

① 主谓搭配不当

② 述宾搭配不当

③ 主宾搭配不当

④ 偏正搭配不当

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【单选题】甲：我烧的这几道菜怎么样？乙：我这几天口不大识味。例中，乙为表达“菜的味道不怎么样”这一言外之意，而有意违反了合作原则中的（）

① 数量准则

② 质量准则

③ 关联准则

④ 方式准则

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【单选题】朗读与朗诵的区别主要表现在朗读侧重（）

① 理论性

② 实践性

③ 表演性

④ 应用性

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【单选题】命题说话是无文字依托的（）

① 现场即兴表达

② 先“想”后“说”

③ 充分准备后的表达

④ 先“说”后“想”

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【单选题】朗读时，语句或词语之间声音上的间歇就是（）

① 停顿

② 重音

③ 语气

④ 节奏

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【单选题】语音学把发辅音时发音器官（）的部分叫“发音部位”。

① 产生气流

② 发生振动

③ 形成阻碍

④ 发出声音

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【单选题】普通话的基础方言是（）

① 北方话

② 官话

③ 北京话

④ 华北方言

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【单选题】声母j和zh发音的区别是（）。

① 发音部位

② 气流强弱

③ 是否振动声带

④ 成阻和消阻的方式

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【单选题】上声变调作为语流音变，只在读、说时变调，拼写时则标写( )。

① 21

② 214

③ 35

④ 211

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