【判断题】【消耗次数:1】
好朋友在一组,合作学习效果会更好。
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相关题目
【判断题】 合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高,效果更好。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于评估学习效果,说法不正确的是( )。
①  对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②  评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③  评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④  评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
【单选题】 以下关于合作学习的描述正确的是 ()
①  A.合作学习就是让学生们在一起讨论
②  B.小组合作可以提高学生的自信心
③  C.应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话
④  D.合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【多选题】 《合作学习》这门课程的授课对象包括:()
①  A对实施合作学习感兴趣的教师
②  B希望了解合作学习背后原理的教师
③  C希望改进自己的合作学习实践的教师
④  D希望更进一步了解合作学习活动设计的教师
【简答题】 简述合作学习及其含义.
随机题目
【单选题】 当目标顾客人数众多时,生产者倾向于利用( )。
①  长而宽的渠道
②  短渠道
③  窄渠道
④  直接渠道
【单选题】 分销渠道权利的五种来源中不包括( )的权力。
①  强制
②  领导
③  合法
④  关系
【单选题】 向最终消费者直接销售产品和服务,产品用于个人及非商业性用途的活动属于( )
①  零售
②  批发
③  代理
④  经销
【单选题】 新型的经销商关系应该是一种( )关系,厂商之间既是矛盾对立体,更是利益共同体。
①  合作伙伴
②  相互依存
③  荣辱与共
④  共同发展
【单选题】 在营销渠道中德邦物流公司属于( )
①  协助商
②  供应商
③  辅助商
④  中间商
【单选题】 下面哪一个是以市场为导向的现代组织模式的出发点?( )
①  产品设计
②  顾客需要
③  产品销售
④  企业资源和能力
【单选题】 制造商在某一地区通过最合适的几家中间商分销其产品,这种分销策略是( )
①  密集分销
②  选择分销
③  独家分销
④  区域分销
【单选题】 制造和分销的各个环节都归一方所有并受其控制,这种营销渠道叫做( )。
①  管理式垂直分销渠道结构
②  水平式分销渠道结构
③  契约式垂直分销渠道结构
④  所有权式垂直分销渠道结构
【单选题】 批发与零售的根本区别是( )
①  看销售数量的多少
②  看是否是现货交易
③  产品是否是消费品
④  看客户是否是个人
【单选题】 安利、无限极和我完美(中国)等企业采取( )进行销售。
①  间接渠道
②  双重渠道
③  直接渠道
④  宽渠道