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教学的规律是螺旋上升的：认识—实践—再认识—再实践
①
正确
②
错误
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【单选题】
认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是（ ）。①圆圈式的循环运动 ②波浪式的前进 ③直线式的上升 ④螺旋式的上升
①
②③
②
①④
③
①③
④
②④
【多选题】
一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成，这是因为
①
客观事物本质的暴露有一个过程
②
人们的认识受到历史条件的限制
③
人们的认识受到科学技术条件的限制
④
人们的认识受到实践经验、知识结构和水平的限制
【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在
①
认识的内容认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的是在实践活动的基础上产生和发展的
②
实践的需要推动认识的产生和发展
③
实践是认识的目的
④
实践是检验认识真理性的唯一标准
【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在
①
实践提出了认识的课题
②
实践创造出必要的物质条件和手段，使认识成为可能
③
实践是认识的唯一来源
④
实践是检验认识真理性的唯一标准
【简答题】
教学实践的基本规律。
随机题目
【单选题】
下列关于DAC0832工作方式的描述，错误的是（ ）
①
DAC0832可工作于两级锁存方式
②
DAC0832可工作于一级锁存方式
③
DAC0832可工作于无锁存方式
④
DAC0832可工作于三级锁存方式
【简答题】
和指令 SHL AL, 1功能相同的指令是[填空1]。
【简答题】
组合十进制加法调整指令 DAA 对寄存器[填空1] 中的值进行调整.
【单选题】
下列指令中，源操作数的寻址方式中，（ ）属于寄存器寻址
①
MOV AX，[4000H]
②
MOV [BX]，AX
③
C）SUB AX，2000H
④
MOV AX，[SI+12H]