培养学生综合运用语言的能力，才能确实提高学生的英语水平。

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【多选题】培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）

① 生活的需要

② 发展思维的需要

③ 完成小学语文教学任务的需要

④ 提高学生素质的需要

⑤ 适应现实生活和未来社会的需要

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【判断题】讲授式教学方法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。(??? )

① 正确

② 错误

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【单选题】（　　）的目的在于培养学生的交际能力，强调语言时交际的工具。

① 认知教学法

② 交际法

③ 听说法

④ 情景法

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【判断题】作文的能力的提高，完全靠学生在实践中慢慢培养。

① 正确

② 错误

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【多选题】口语交际重在培养学生的哪些能力（）

① 交流能力

② 应对能力

③ 交往能力

④ 合作精神

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【判断题】让学生在快速默读的基础上，用自己的语言概述事件的起因、经过、结果，可以培养学生的概述能力。（）

① 是

② 否

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【单选题】报号成团小游戏的意义在于培养学生（）提高快速反映能力和身体灵敏性

① A团队合作意识

② B算术速度

③ C体力

④ D持久力

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【单选题】朗读与默读相比，朗读不仅是培养学生口头表达能力的重要途径，而且更有助于提高学生的（）力。

① 理解

② 鉴赏

③ 语感

④ 批判

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【判断题】研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学高年级的作文教学要着重发展学生个别影响和自我教育的语言功能，培养学生的抽象概念思维能力。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】我国的预算由（）组成。

① 中央预算

② 省（自治区、直辖市）预算

③ 设区的市（自治州）预算

④ 不设区的市（自治州）预算

⑤ 乡（民族乡、镇）预算

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【多选题】国家预算的原则有（）。

① 公开性

② 可靠性

③ 完整性

④ 统一性

⑤ 年度性

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【多选题】政府财政政策的目标有（）。

① 充分就业

② 货币稳定

③ 物价稳定

④ 收支平衡

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【单选题】下列选项中不属于财政政策工具的是（）

① 利率

② 税收

③ 公共支出

④ 国债

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【单选题】（）意味着某些财政政策本身没有自动稳定的作用，需要借助外力才能对经济产生调节作用。

① 自动稳定的财政政策

② 相机抉择的财政政策

③ 汲水型财政政策

④ 补偿性財政政策

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【单选题】以预算分项支出的安排方式的差别为依据，国家预算可分为增量预算和（）

① 单式预算

② 零基预算

③ 复式预算

④ 差别预算

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【单选题】预算管理的主体是（）。

① 国家

② 银行

③ 事业单位

④ 其他社会组织

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【单选题】财政发生赤字时，最好的弥补方式是（）。

① 增设新的税种

② 借债

③ 发行股票

④ 发行货币

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【单选题】国家预算分为单式预算和复式预算的划分标志是（）。

① 以预算分项支出的安排方式

② 以编制形式的差别

③ 以预算内容

④ 以国家预算的组织环节

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【单选题】从政府预算管理体制的组成体系纵向来看，政府预算可分为（）。

① 增量预算和零基预算

② 中央预算和地方预算

③ 单式预算和复式预算

④ 总预算与单位预算

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