培养学生综合运用语言的能力，才能确实提高学生的英语水平。

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【多选题】培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）

① 生活的需要

② 发展思维的需要

③ 完成小学语文教学任务的需要

④ 提高学生素质的需要

⑤ 适应现实生活和未来社会的需要

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【判断题】讲授式教学方法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。(??? )

① 正确

② 错误

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【单选题】（　　）的目的在于培养学生的交际能力，强调语言时交际的工具。

① 认知教学法

② 交际法

③ 听说法

④ 情景法

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【判断题】作文的能力的提高，完全靠学生在实践中慢慢培养。

① 正确

② 错误

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【多选题】口语交际重在培养学生的哪些能力（）

① 交流能力

② 应对能力

③ 交往能力

④ 合作精神

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【判断题】让学生在快速默读的基础上，用自己的语言概述事件的起因、经过、结果，可以培养学生的概述能力。（）

① 是

② 否

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【单选题】报号成团小游戏的意义在于培养学生（）提高快速反映能力和身体灵敏性

① A团队合作意识

② B算术速度

③ C体力

④ D持久力

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【单选题】朗读与默读相比，朗读不仅是培养学生口头表达能力的重要途径，而且更有助于提高学生的（）力。

① 理解

② 鉴赏

③ 语感

④ 批判

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【判断题】研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学高年级的作文教学要着重发展学生个别影响和自我教育的语言功能，培养学生的抽象概念思维能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】下面不符合校本研修的基本原则的说法是（）

① 以校为本突出特色

② 聚焦课堂注重实效

③ 关注测评，强化反思

④ 面向全员整体推进

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【单选题】老师将目标行为分解成一个个小步子，每完成一小步就给予强化，直到获得最终的目标行为，这是哪种教学方法（ ?）

① 程序教学法

② 发现教学法

③ 支架式教学

④ 随机通达教学

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【单选题】观课中的“两看”是指（）

① 看书本与课堂

② 看教师与同事

③ 看课上与课下

④ 看教与学

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【判断题】教会学校促进了我国教育的近代化进程。

① 对

② 错

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【判断题】王夫之在教育过程中特别注重“行”的意义，他主张“行先知后”、“知可兼行、行不可兼知。

① 对

② 错

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【判断题】凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家，劳作教育思潮的主要代表人物，他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。

① 对

② 错

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【判断题】尼采米亚大学初建是一所专科学校。

① 对

② 错

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【判断题】《学记》中提出的教育过程为：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。

① 对

② 错

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【多选题】 “三舍法”中的“三舍”指的是（）

① 上舍

② 中舍

③ 外舍

④ 内舍

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【多选题】陶行知的生活教育的特点有（）

① 生活的

② 行动的

③ 大众的

④ 前进的

⑤ 世界的

⑥ 有历史联系的

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