【单选题】【消耗次数:1】
有效教学的师德素养是有效教学的()和源泉
A功能
B原因
C基本准则
D必然规律
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 一个老师的教学是否有效取决于一个老师的师德素养
①  正确
②  错误
【判断题】 有效教学素养必须与教学知识与教学技能有效结合在一起
①  正确
②  错误
【判断题】 课堂有效教学的关键在于提高教师的基本素养
①  正确
②  错误
【判断题】 专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应
①  正确
②  错误
【单选题】 有效教学的本质是教学要体现合作性和( )。
①  生长性
②  精准性
③  生成性
④  精细性
【多选题】 专业性有效教学是由()构成
①  A师德素养
②  B教学知识
③  C教学技能
④  D学生学习成绩
【判断题】 有效教学是指有效学校与团队与团队教学效应
①  正确
②  错误
【多选题】 有效教学的专业性由()组成。
①  A师德素养
②  B教学知识
③  C教学技能
④  D长期性
【单选题】 课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有( )的功能。
①  培养动机
②  激发需要
③  促进和维持
④  培养纪律
【单选题】 团队性有效教学的保障是()
①  A学风与校风
②  B教师素养
③  C学生成绩
④  D学生素质
随机题目
【单选题】 ()提出,必须牢牢把握物联网新一轮生态布局的战略机遇,大力发展物联网技术和应用,加快构建具有国际竞争力的产业体系,深化物联网与经济社会融合发展,支撑制造强国和网络强国建设。
①  A.《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》
②  B.《新一代人工智能发展规划》
③  C.《信息通信行业发展规划物联网分册(2016—2020年)》
④  D.《中国区块链技术和应用发展白皮书(2016)》
【单选题】 从()的角度,发展绿色经济是要大力发展循环经济。
①  A.改变经济发展的能源结构
②  B.生产过程、产品和服务
③  C.资源利用程度
④  D.资源节约
【单选题】 生态文明观的核心内容是()。
①  A.永续发展
②  B.合作分享
③  C.共生和谐
④  D.绿色文明
【单选题】 2007年10月,党的十七大报告指出,坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、()型社会。
①  A.节水排污
②  B.节能减排
③  C.环境友好
④  D.人口协调
【单选题】 生态文明意识的培养不仅要关注小范围的环境污染,还要关注大范围的全球环境问题;不仅要关注日常生活中“小我”和近期影响范围上的环境问题,而且要关注“大我”和远期影响范围上的问题,关注全球性的经济与社会发展、子孙后代和全人类的未来发展。这属于生态文明意识中的()意识。
①  A.发展
②  B.全球
③  C.公众参与
④  D.环境道德
【单选题】 发展生态工业依据的原理是()。
①  A.水土肥种、密保管工
②  B.工业生态学
③  C.现代科学技术
④  D.生态系统承载能力
【单选题】 2015年4月,中共中央、国务院发布了(),实现我国经济社会发展全方位绿色转型。
①  A.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》
②  B.《关于加快推进生态文明建设的意见》
③  C.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》
④  D.《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》
【单选题】 ()通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》布局生态文明体制改革:建立系统完整的生态文明制度体系,用制度保护生态环境。
①  A.十七大
②  B.十八届三中全会
③  C.十九大
④  D.十三届人大
【单选题】 中国能源的生产和消费主要依靠的是()。
①  A.煤炭
②  B.石油
③  C.天然气
④  D.太阳能
【单选题】 关于项目环境影响评价,下列表述错误的是()。
①  A.对象一般是多个项目
②  B.涉及面较小
③  C.评价范围较小
④  D.工作较为简单