懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① A关键

② B理念

③ C核心

④ D原因

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【单选题】交谈的艺术不恰当的是（）

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【单选题】无论是教师家访，与家长互通学生信息，获得家长对学校教育的配合与支持，还是教师与领导交谈以取得领导的理解和支持等，都有较强的（）。

① A.目的性

② B.逻辑性

③ C.规范性

④ D.认同性

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① 目的性

② 逻辑性

③ 规范性

④ 认同性

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【单选题】教师要利用离园间隙主动与幼儿交谈，进行教育，一般采用

① 随机教育

② 针对性教育

③ 劳动教育

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【判断题】在言语交际中，如果发现我们的交谈对象，不断变化坐姿，我们应该考虑改变交谈内容或尽快结束交谈。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿围绕话题自由交谈之后，教师要引导幼儿逐步( )话题范围。

① 提高

② 扩大

③ 拓展

④ 延伸

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【单选题】在与老人交谈中，应当尽量避免死亡话题。

① 对

② 错

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【单选题】交谈口语的基本要求：（）。

① A.要真诚坦率；尊重对方；要言之有物

② B.尊重对方

③ C.真诚坦率

④ D.要言之有物

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【单选题】交谈一开始，就直截了当的从正面表明交谈的目的或提出要询问的问题，这种提出交谈的话题的方法叫（）。

① 开门见山法

② 建议法

③ 导入法

④ 疏导法

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【判断题】更换交谈场所常常是处理顾客异议的一种有效方法，其具体步骤是：语言感召、热情接待、交谈前冷处理、进行交谈，该说法（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】实施德育的最基本的途径是

① 政治课与其他学科教学

② 课外校外活动

③ 劳动

④ 共青团活动

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【单选题】在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是

① 孔子

② 孟子

③ 荀子

④ 老子

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【单选题】古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是

① 首陀罗种姓

② 刹帝利

③ 吠舍种姓

④ 僧侣祭司

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【单选题】中国古代内发论的代表是

① 荀子

② 孔子

③ 孟子

④ 老子

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【单选题】素质教育的时代特征是培养学生具有

① 创新精神

② 艰苦奋斗的精神

③ 团结协作精神

④ 革命传统精神

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【单选题】教学从本质上讲，是

① 一种主体活动

② 一种实践活动

③ 一种认识活动

④ 一种文化活动

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【单选题】 “鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了

① 学生是发展中的人

② 学生是独特的人

③ 学生是自我教育和发展的主体

④ 学生是教育的对象

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【单选题】我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是

① 陶行知

② 杨贤江

③ 徐特立

④ 蔡元培

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【单选题】在儿童发展过程中起主导作用的是

① 遗传素质

② 家庭环境

③ 学校教育

④ 社会人文地理条件

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【单选题】美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程

① 科尔伯格

② 皮亚杰

③ 格塞尔

④ 威尔逊

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