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【多选题】【消耗次数:1】
下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响: ()
①
A.认知冲突促进思考和理解
②
B.帮助学生全面掌握各种技能
③
C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④
D.榜样示范帮助学生掌握方法
参考答案:
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相关题目
【单选题】
解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考?()
①
A.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异,为了更好的说服别人相信自己的观点,他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的
②
B.因为认知冲突会引发争论,学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感,就会顺从他人的观点,对他人有更多的体谅
③
C.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点,主动去理解与接受一种完全不同的观点
④
D.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点,从多个的角度来思考问题
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【判断题】
随堂考试能够帮助学生更扎实的掌握课上所传授的知识。
①
对
②
错
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【判断题】
反思的目标是帮助学生有效地学习和发展。( )
①
是
②
否
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【判断题】
合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“帮助学生认识自己”这样的教学目标很适当。
①
正确
②
错误
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【单选题】
主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动,来帮助学生接受并内化既定的数学知识,形成既定的数学技能的属于( )的教学组织类型。
①
接受型的教学组织
②
问题解决型教学组织
③
探索-发现型教学组织
④
自主型的教学组织
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【判断题】
心理辅导课是帮助学生认识自己内心世界的特殊课程。( )
①
对
②
错
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【多选题】
可以通过哪些方式促进学生完成微课学习任务()
①
设计相应的激励机制
②
坚持要求学生完成
③
家长参与
④
为学生提供更优质的学习资源
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【判断题】
研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
三十六字母表中,知彻澄娘的发音部位是
①
重唇
②
轻唇
③
舌头
④
舌上
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【单选题】
《楚辞·离骚》:“各兴心而嫉妒。”王逸注:“害贤为嫉,害色为妒。”“为”这个注解术语的作用是
①
说明被释词所指的范围
②
说明比喻或影射
③
说明同义词和近义词之间的细微差别
④
用引申义解释
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【单选题】
用读音相同或相近的词来作注释,是
①
形训
②
声训
③
义训
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【单选题】
三十六字母表中,非敷奉微的发音部位是
①
重唇
②
轻唇
③
舌头
④
舌上
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【单选题】
《资治通鉴》:“曹公,豺虎也。”这里使用的修辞方式是
①
引用
②
譬喻
③
代称
④
委婉
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【单选题】
三十六字母表中,端透定泥的发音部位是
①
重唇
②
轻唇
③
舌头
④
舌上
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【单选题】
三十六字母表中,精清从心邪的发音部位是
①
齿头
②
正齿
③
舌头
④
舌上
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【单选题】
律诗的第一联是
①
首联
②
颔联
③
颈联
④
尾联
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【单选题】
以元音收尾或没有韵尾的韵是
①
阴声韵
②
入声韵
③
阳声韵
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【单选题】
提出“古无舌上音”观点的是
①
钱大昕
②
章炳麟
③
黄侃
④
曾运乾
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