【判断题】【消耗次数:1】
让学生愿意合作只能通过威逼利诱,即通过制定课堂规则强迫他们合作,以及对于合作好的小组给予奖励。
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相关题目
【多选题】 王老师在课堂上为学生们分组,并告知学生如果该小组中所有学生在课堂测试中都达到90分及以上,就给予该小组所有的成员一定的奖励,这体现了成功的合作学习中哪些关键特征? ()
①  A.合作社交技能
②  B.积极的相互依赖
③  C.促进性的互动
④  D.个体责任
【判断题】 STAD是靠小组排名这个外部刺激激励学生合作的。
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习实施时不应该靠外部奖励(如小组排名)激励学生参与,而应该靠问题本事的趣味性吸引学生。
①  正确
②  错误
【单选题】 沟通不宜采用命令或指示的沟通形式,而只能通过协商、合作的办法。
①  上行
②  平行
③  下行
④  网上
【单选题】 小组合作学习的意义在于( )
①  针对学习自主性
②  人际交往,相互促进
③  个性张扬
④  自我强化
【判断题】 合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿在集体舞的过程中可以获得愿意与人交往、善于合作、遵守规则等品质
①  正确
②  错误
【判断题】 采取小组合作探究的方式进行教学有利于学生对自读课文的学习。( )
① 
② 
【多选题】 农民专业合作社通过“产品物资”账户进行核算的有(  )。
①  出入库的材料
②  出入库的产品
③  委托加工的物资
④  低值易耗品
随机题目
【单选题】 下列叙述错误的是
①  柏炒炭后小檗碱含量增高
②  杜仲炮制后松脂醇二葡萄糖苷含量增高
③  车前子盐炙后黄酮类成分含量增高
④  柴胡醋炙后挥发油含量降低
⑤  川芎酒炙后总生物碱含量增加
【单选题】 酒制药物时,除哪种药物外,一般都为黄酒
①  大黄
②  乌梢蛇
③  蟾酥
④  桑枝
⑤  白芍
【单选题】 若蜜浓稠不能与药物拌匀时,可以
①  增加用蜜量
②  加适量开水稀释
③  加适量冷水稀释
④  加适量冷开水稀释
⑤  减少药量
【单选题】 哪项不是蜜炙的目的
①  增强润肺止咳的作用
②  增强补中益气作用
③  缓和药性
④  矫味矫臭的作用
⑤  增强实脾涩精的作用
【单选题】 杜仲盐炙的炮制要求是
①  文火炒干
②  文火炒至焦黑色
③  中火炒至断丝而不焦
④  中火炒至黑褐色
⑤  文火炒至深黄色
【单选题】 蜜炙黄芪主要用于
①  表卫不固的自汗
②  中气不足
③  血热妄行
④  气滞血瘀
⑤  脘腹胀痛
【单选题】 实验表明,当归哪个部位中钙、铜、锌含量最高
①  全当归
②  当归头
③  当归身
④  当归尾
⑤  当归炭
【单选题】 可缓和苦燥之性,增强其滋阴降火,退虚热作用的黄柏炮制品种为
①  盐黄柏
②  酒黄柏
③  黄柏炭
④  醋黄柏
⑤  姜黄柏
【单选题】 下列哪味药醋制后可增强其镇痛作用
①  五灵脂
②  延胡索
③  商陆
④  甘遂
⑤  以上都不是
【单选题】 下列药物中常用白酒炮制的药物是
①  蕲蛇
②  蟾酥
③  地龙
④  蛇蜕
⑤  乌梢