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【判断题】【消耗次数:1】
让学生愿意合作只能通过威逼利诱,即通过制定课堂规则强迫他们合作,以及对于合作好的小组给予奖励。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
王老师在课堂上为学生们分组,并告知学生如果该小组中所有学生在课堂测试中都达到90分及以上,就给予该小组所有的成员一定的奖励,这体现了成功的合作学习中哪些关键特征? ()
①
A.合作社交技能
②
B.积极的相互依赖
③
C.促进性的互动
④
D.个体责任
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【判断题】
STAD是靠小组排名这个外部刺激激励学生合作的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
合作学习实施时不应该靠外部奖励(如小组排名)激励学生参与,而应该靠问题本事的趣味性吸引学生。
①
正确
②
错误
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【单选题】
沟通不宜采用命令或指示的沟通形式,而只能通过协商、合作的办法。
①
上行
②
平行
③
下行
④
网上
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【单选题】
小组合作学习的意义在于( )
①
针对学习自主性
②
人际交往,相互促进
③
个性张扬
④
自我强化
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【判断题】
合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿在集体舞的过程中可以获得愿意与人交往、善于合作、遵守规则等品质
①
正确
②
错误
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【判断题】
采取小组合作探究的方式进行教学有利于学生对自读课文的学习。( )
①
是
②
否
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【多选题】
农民专业合作社通过“产品物资”账户进行核算的有( )。
①
出入库的材料
②
出入库的产品
③
委托加工的物资
④
低值易耗品
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随机题目
【单选题】
罂粟壳的使用注意不包括
①
儿童禁用
②
运动员慎用
③
老年人禁用
④
不宜常服
⑤
孕妇禁用
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【单选题】
马钱子内服量应控制在
①
0.5~0.7g
②
0.2~0.4g
③
0.8~1g
④
0.3~0.6g
⑤
0.6~0.8g
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【单选题】
葡萄糖注射液属于注射剂的类型是()。
①
混悬型注射剂
②
溶液型注射剂
③
注射用无菌粉末
④
乳剂型注射剂
⑤
溶胶型注射剂
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【单选题】
关于制药用水的说法错误的是()。
①
灭菌注射用水不含任何添加剂
②
制药用水不包括饮用水
③
纯化水可用于注射剂的配制与稀释
④
注射用水可作为滴眼剂的溶剂与稀释剂
⑤
注射用水必须通过热原检查和无菌检查
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【单选题】
发挥局部作用的栓剂是()。
①
双氯芬酸钠栓
②
甘油栓
③
阿司匹林栓
④
盐酸克伦特罗栓
⑤
吲哚美辛栓
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【单选题】
有关分散片的叙述错误的是()。
①
分散片中的药物应是难溶性的
②
不适用于毒副作用较大、安全系数较低
③
分散片可加水分散后口服,但不能含于口中吮服或吞服
④
生产成本低,适合于老、幼和吞服困难患者
⑤
易溶于水的药物不能应用
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【单选题】
对包合物的叙述不正确的是()。
①
VA被包合后可以形成固体
②
前列腺素E2包合后制成注射剂,可提高生物利用度
③
包合物几何形状是不同的
④
大分子包含小分子物质形成的非键化合物成为包合物
⑤
包合物可以提高药物溶解度,但不能提高其稳定性
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【单选题】
控制颗粒的大小其缓控释制剂释药原理是()。
①
离子交换作用原理
②
溶蚀与扩散相结合原理
③
渗透泵原理
④
扩散原理
⑤
溶出原理
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【单选题】
关于微囊特点的描述中,不正确的是()。
①
使药物浓集于靶区
②
使液体药物固体化
③
增加药物吸收速度
④
提高药物稳定性,掩盖不良臭味
⑤
控制药物释放,减少对胃刺激性
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【单选题】
属于被动靶向的制剂有()。
①
糖基修饰脂质体
②
免疫脂质体
③
长循环脂质体
④
脂质体
⑤
pH敏感脂质体
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