对学生的应答老师应给于全部的肯定与赞扬。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】一个学生为了获得语文老师的赞扬，努力学习语文，这种学习动机是（）

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 外部动机

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【单选题】一个学生为了获得语文老师的赞扬，努力学习语文，这种学习动机是（）

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 内部动机

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【单选题】作为品牌资产的重要组成部分，核心创意一经确定，就应给于悉心的维护，不得随意变更，从而促成和维系品牌的识别。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】刘老师得知学生小华的家长对自己有消极评价，刘老师应该（）。

① 不理会，继续按照自己的教育方法教学

② 找机会与小华家长真诚沟通，把自己的教育想法向家长表达清楚

③ 质问小华家长为什么要这样评价自己

④ 在教育教学中冷落、区别对待小华

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【单选题】抗体产生的再次应答与初次应答不同点是

① IgM为主

② 潜伏期长

③ 抗体效价低

④ 抗体维持时间长

⑤ B细胞不应答

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【单选题】以下关于免疫应答的说法错误的是

① 包括固有免疫和适应性免疫

② 免疫应答总是对机体有利的

③ 是指免疫系统识别和清除抗原性物质的整个过程

④ 固有免疫是适应性免疫的先决条件

⑤ 固有免疫应答在一定程度上调控适应性免疫应答的强度

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【单选题】关于免疫应答的调节，下列哪项是错误的？

① 免疫应答不受遗传基因的制约

② 免疫调节机制决定了免疫应答发生及反应的强弱

③ 免疫应答的调节可分为基因、细胞和分子3种水平的调节

④ 神经系统和内分泌系统参与免疫应答的调节

⑤ 免疫调节机制失控或异常可导致免疫疾病的发生

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【判断题】中学生对老师的权威性感到信赖和服从。

① 正确

② 错误

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【多选题】面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。

① 依法执教

② 团结协作

③ 尊重同事

④ 终身学习

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【单选题】某位学生跟老师发生了争执，这位教师跟同行说：“期末考试给他个不及格！”。这位老师的行为表明他缺乏对学生的（）。

① 了解

② 关怀

③ 尊重

④ 宽容

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【单选题】园长负责制的三位一体不包括（）。

① 园长

② 党的基层组织

③ 幼儿家长的积极配合

④ 教职工的民主参与

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【单选题】与幼儿园目标有密切关系的是( )。

① 办园理念

② 办园宗旨

③ 办园特色

④ 办园方法

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【单选题】幼儿园管理中目标的层次性最底层的是( )。

① 愿景

② 个人目标

③ 组织目标

④ 部门目标

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【单选题】目标管理的流程不包括( )。

① 目标分解及分层下达

② 分层实施控制

③ 制定目标

④ 分析研究目标的合理性

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【单选题】幼儿园保教机构的基层是指( )。

① 班长

② 班级教师（保育员）

③ 保教主任

④ 园长

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【单选题】保教工作的检查方式，从内容上划分，可以分为( )。

① 个别检查和单项检查

② 全面检查和集体检查

③ 个别检查和集体检查

④ 全面检查和单项检查

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【单选题】对于孩子来讲，所有的班级常规的培养，一定要渗透到一日生活的( )当中。

① 教育环节

② 某个环节

③ 保育环节

④ 各个环节

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【单选题】以下哪一项不能提高人力资源管理效率( )。

① 给教师专业发展机会

② 教师有相对明确的角色定位

③ 让教师有“知情权”和“决策参与权”

④ 经常指出教师的错误

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【单选题】《幼儿园教师专业标准》中，幼儿园教师的专业性不包括( )。

① 专业知识

② 专业能力

③ 专业文化

④ 专业理念与师德

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【单选题】在对教师发展进行定期观察与评估时，无需做到( )。

① 顺从

② 温和

③ 公正

④ 讨论

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